看云识天气公开课.pptx

导入： 赤壁之战，诸葛亮借东风，并不是 他的运气好，也不是他有神灵相助 ，只是他懂天文。 你若学会了看天文，也能呼风唤雨 ，想知如何看天文吗？请一起来学习一 下〈看云识天气〉 看 识天气 观察 识别 希望中学语文组 目标要求： 1、了解云和天气的密切关系，学习看云识天气的知识。 2、养成仔细观察的习惯，培养观察能力。 3、理解谚语、俗语在说明中的表达作用。 4、学习运用比喻，使句子生动形象，有趣的写法。 说明文 说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文的分类：根据说明对象和说明目的的不同分为两类:一种是事理说明文，一种是事物说明文 根据说明语言特色和表达方式的不同，说明文可以分为平实说明文和生动说明文 逻辑顺序包括：从现象到本质、从原因到结果、从抽象到具体、从整体到部分、从主要到次要 常用的说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、引用等 说明文的主要特点：语言准确、严密、简洁、科学性 说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序   燚 一霎间 崩塌 峰峦 绫纱 弥漫 日晕 轻盈 luán líng mí yùn shà bēng tā yì yíng ` 读一读 写一写 峰峦： 预兆： 轻盈： 均匀： 崩塌： 弥漫： 征兆： 一霎间： 千姿万态： 变化无常： 山峰和山峦。 事前显露出来的迹象。 这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 分布或分配在各部分的数量相同。 崩裂而倒塌。 （烟尘、雾气、水等）充满，布满。 即将出现的迹象。 一会儿，形容时间极短。 形容有各种各样的姿势。 没有规律的出现新的状况。 初读课文，理清思路 第一部分 （1） 说明云和天气的关系，说明看云可以识天气。 第二部分 （2----6）具体说明怎样看云识天气。 第三部分 （7）说明看云识天气的目的，方法和注意事项。 总 分 总 1、浏览全文，思考： （1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？ （2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。 整体感知： 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 招牌一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。 2--6自然段 研读第二部分 第二自然段与上下文有何关系? 这部分可以分为几层？ （承上启下） 第一层（3----5）说明云的形态和天气的关系。 第二层（6）说明光彩现象和天气的关系。 学校课桌椅课桌椅批发 0 吺唍咯 3、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然段序号，-----填写关键词，[ ]填写全文结构方式。 整体感知： （ ）一、云和天气的关系：____［ ］ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 薄云：_____ ( )云的形态 （ ）二、看云识天气的_____［ ］　 低而厚的云：阴晴风雪 （ ）_______ （ ）三、看云识天气的_____及局限［ ］ 1 2~6 ７ 2~5 6 招牌 方法 意义 云的光彩 晴朗 总 分 看云识天气 总 朗读一、二段，找出有关句子。 （1）找出第一段说明云与天气的关系的句子。 （2）看云识天气最基本的经验是什么，用课文中的原话回答。 云 是 天气的招牌 看云识天气的经验 薄云 （晴） 低