实施村级学校标准化设,推进县域教育均衡发展.docVIP

教育督导 评估材料 实施“村级学校标准化建设工程” 推进县域教育均衡发展 德昌县委、县政府在“普九”因规划和实施“错位”，“普九”后又未能得到上级资金弥补的情况下，不等不靠，把发展经济增加的财政收入都投入在教育上。按照全县教育发展学校调整规划的总纲，不断强化调整学校布局和结构工作。全面实施农村村级学校标准化建设工程。 一、充分认识实施“村级学校标准化建设”工程的重要意义 德昌县委、县政府对实施村级学校标准化建设工作的重要意义，有以下三点深刻的认识： （一）村级学校点多面广，遍布我县农村各村及偏远社，最贴近广大人民群众，涉及到千家万户的切身利益，因此落实好此项工作是具体落实“三个代表”重要思想,为老百姓办好事、办实事的具体体现。 （二）抓好“村级学校标准化建设”的落实，是“科教兴县”战略的基础性工作，事关全县教育发展大局。搞好这项工作有利于改善农村办学条件，进一步巩固“普九成果”，是贯彻和实施好《义务教育法》的硬件保证。 （三）全面建设社会主义新农村，最终取决于农村劳动者的素质，关键要靠农村基础教育事业的发展。只有抓好“村级学校标准化建设”的落实，才能确保全县未来广大农村劳动力学习先进的科学文化知识，掌握先进的生产技术，才能全面提高劳动人口素质，才能使我县的经济得到持续发展，社会保持稳定。 二、领导重视、提供强有力领导和组织保证 县委、县政府专门成立了“村级学校标准化建设”领导小组，把抓好村级学校标准化建设工程与抓全县经济支柱产业放在同等重要的地位，制定出科学的《德昌村级学校标准化建设规划》，并对落实情况进行年度考核，有力地促进了村级学校标准化建设工作的落实。 2002年11月，县委、县政府就以德委发[2002]19号文件下发了关于印发《德昌县村完小、村小学校建设的通知》。通知对实施“规划”的各有关单位和部门提出了具体要求，对各项工作作了周密的安排和部署。县委、县政府有关领导多次带领教育局和相关单位的领导深入到学校实地考察、检查指导村级学校标准化建设工作的具体实施情况。为“村级学校标准化建设”工作提供了强有力的组织保证。 三、分工负责，落实责任，确保各项工作顺利实施 县“村级学校标准化建设”领导小组对县级各有关部门明确分工：财政局负责保证经费按时到位，不得挪用；建环局负责项目工程有关各项手续的简化，及时办理。搞好质量监督，确保工程质量；招标办按照特事特办的原则，做好招、投标工作；教育局负责具体组织实施；乡镇成立“村级学校标准化建设”领导小组，具体负责本乡镇有关工作的落实；学校负责组织本校有关工作的实施，确保高标准、高质量按时完成各项工作。 四、各职能部门认真履职，千方百计抓好规划的实施 （一）在工程实施初，根据学校结构调整、学龄人口增减等实际情况制定出《德昌县村完小、村小学校建设规划》，确定了村级学校标准化建设的统一性、稳定性、规范性的指导思想即： 统一性：指同类学校建设的规模、式样、风格统一。建筑结构统一为砖混结构，外观为欧式风格；同类学校使用资金大致统一。 稳定性：结合学校结构调整一并实施，同时根据学校现有规模，结合今后学龄人口增减情况设计学校规模，使学校相对长期稳定。 规范性：学校规划要按高起点设计规划。新规划学校要一次性建设完毕，保证建设的完整性。厨房、厕所、大门、围墙及运动场也一次到位。学校建设规模适当合理，校舍设置够用，不浪费。科学规划，功能分区设置合理。 （二）村级学校标准化建设的实施办法为： 1、分年投入、分批实施：计划每年投入200万元，力争新建 和改造6—8所村完小或村小及教学点。 2、涉及新规划建设学校的乡、村不出资金，但要负责无偿提 供土地（村完小不少于3亩、村小不少于1.5亩），必要时提供劳动力。 3、“三先修”原则：有危房急需的先修。窗口示范学校先修； 乡、村积极性高的先修。 （三）加强宣传，使“村级学校标准化建设”工作深入人心 充分利用德昌广播电视等宣传阵地及各种会议，广泛宣传“村级学校标准化建设”工作的重要意义，努力提高广大干部群众、教职工对“村级学校标准化建设”工作的认识，这是推动我县教育发展的大好机遇，使这项工作得到群众的理解和支持，并使此项工作得以顺利实施。 （四）科学管理，加强检查，保证工程质量 县教育局成立了“村级学校标准化建设”项目办公室具体负责实施工作。由于实施学校多为山区村小，分散面广，在工程项目的管理上加强科学管理，实行公开招标。确立领导联系制度，签定责任书。制定工程进度表上墙明示；另一方面，县领导和教育局领导经常深入工程一线检查督促，及时解决在施工中出现的各种问题，既保证了时间进度，又保证了工程质量。 （五）加强档案材料的收集管理 教育局项目办落实专人负责收集、整理实施《村级学校标准化建设》的有关档案、资料。建立健全了档案收集、整理、管理制度，做到了专人保管，资料完