《祖国多么广大》教详案高颖.docVIP

《祖国多么广大》教学详案 承德市双桥区冯营子镇郭营子小学高颖 教学内容 祖国多么广大 课型 讲读课 教学 效果 设想 1、正确、流利、有感情地朗读句子，背诵课文。 2、正确认读本课十七个生字，会写本课六个生字。 3、通过看图学习课文，训练学生认真观察能力和口头表达能力。 4、使学生知道我们伟大祖国地域辽阔，景色美丽多彩，培养学生的爱国情感。 重点、难点和关键 认读本课生字，正确书写本课生字，感受祖国地域辽阔、景色优美，更加热爱祖国。 教具准备 画有“中国地图”的小黑板 课时安排 2课时 预习内容 本课课文读三遍，认读本课生字。 教师活动 学生活动 设计意图 第一课时 一、导入 同学们，我们的祖国有多大你们知道吗？ （出示小黑板中国地图） 这是什么你们知道吗？ 我国是世界上最大的国家之一，陆地面积有960万平方公里。那960万平方公里有多大呢，谁知到呀？ 学完今天这篇课文我们就能感受到我们伟大的祖国有多大啦！ （板书课题）祖国多么广大 师读一遍课题 二、初读课文 请把书打开翻到第一课拿好。上学期我们已经学会了拼音字母的拼读，老师相信每个同学都学得很好。下面就请同学们用自己喜欢的方式读一读这篇课文。遇到不认识的字该怎么办？ 然后把自己不认识的字圈起来的多读几遍。注意读准字音，认清字形。 好了，同学们读得都很认真。下面听老师把课文读一遍，注意要听清老师哪里读得重，哪里有停顿。 三、边读边悟理解课文 读第二遍课文 读了这么多遍课文，你一定有最喜欢的句子，就和你的同桌说说吧！告诉他你喜欢的理由。 谁来说说你喜欢那句？请你用自己喜欢的方法读一读 师指正、教读。 还有哪位同学喜欢这句？ （请其他同学读） 将这句话中出现的地名标在地图中相应的位置，并解释各地环境的特点。（海南岛是我国第二大岛，常年高温多雨，夏天有9-10个月。我们承德的夏天只有3个月，他们9-10个月都要穿裙子。当海南岛还是夏天的时候，大兴安岭已经是漫天雪花的冬天。）（长江黄河贯穿祖国，把祖国的高山大海连接起来。） 在读课文中提醒学生注意“已经、还在”的用法。 其他语句讲解同上。 我们的祖国这么广大，这么美丽。你们喜欢我们的祖国吗？那我们就用我们喜欢的感情再度一遍课文吧！ 四、小导游游戏，背诵课文。 同学们，我们的祖国这么广大，有许多外国游客都来旅游。谁愿意当一当小导游来为外国游客介绍一下我们的祖国呢？ 指名当小导游。 生回答 不知道。 很大很大。 生齐声回答，中华人民共和国地图。 生根据自己的理解回答。 生齐读课题。 生跟读课题。 生回答。 问老师。 问同学。 拼一拼。 生读课文。 生听读。 生跟读。 生自由讨论。 生：我喜欢海南岛上鲜花已经盛开……。 喜欢。 生有感情齐读课文。 学生根据地图你，边做手势，边背诵课文。 以问题设置悬念，提高学生的学习兴趣。 熟悉课文，培养学生的朗读能力。 在读中初识生字，为认读生字做铺垫 从学生喜欢的，感兴趣的角度入手，培养孩子的语感、情感以及模仿能力。 以游戏的方式背诵课文，一方面可以提高学生的背诵兴趣，另一方面达到熟练背诵的目的。 第二课时 一、复习导入 同学们，昨天我们学了哪一课你还记得吗？ 很好，下面我们就用洪亮、富有感情的声音来齐读一遍课文。 二、认读生字 同学们读得很熟练。这篇课文出现了很多生字，你们都认识了吗？找一找这些生字在那句话中读一读。 认读生字“兴”时添加 “兴”这个字念什么？在课文的哪句话里？ 这个字还有另外一个读音谁知到？ 三、学写生字 请学生自己观察生字结构并在练习本上写一个，小组内成员互相欣赏，互相评价。 师巡视 师讲解个别生字要点， 广：注意横在田字格中的位置应该在竖中线左边少一点，右边多一点。因为左边有撇，横稍斜。 已：注意竖弯钩出头，上面要写在左格中，因为最后一笔竖弯钩要占去右边的位置。 安：“有个小女孩，头戴一顶帽”，在书写时注意帽子要小，女字的横要长。 斗：注意竖要写在竖中线右边。 经：注意字的结构、部首和笔顺。 祖国多么广大 生齐读课文 请生读 师领读生字 请小老师上前领读并组词 用生字卡片开火车读 大兴安岭雪花还在飘洒 高兴的“兴” 学生练习、评价。 生书空笔顺 识字是低年级学习的重中之重。运用多种识字方式，加强学生对文字的记忆。 培养孩子的观察能力和自学能力。 教学反思： 我教学的课文是冀教版第二册第一课《祖国多么广大》。这篇课文通过南北、东西的气候景色差异使孩子们了解到祖国的幅员辽阔。 这节课是根据农村教学