小学教职工岗位量化核办法(试行).docVIP

(五)教职工岗位量化考核办法（试行） 考核原则 （一）、为了客观、公正、科学、全面地评价教职工的工作情况，充分调动广大教职工工作积极性，确保教育教学顺利进行。根据《鱼河镇中心小学教职工量化考核实施办法》，结合我校实际，特制订本考核办法。 （二）、考核的目的是为了正确评价教职工的德、勤、能、绩，激励教职工不断提高政治，业务素质，认真履行岗位职责。 （三）、考核在坚持、公正、民主公开、注重工作实绩的原则下，根据岗位职责量化考核项目及分值，按积分的办法进行。 考核程序 （一）、由学校岗位量化考核领导小组根据考核条例，对被考核人进行量化打分。 （二）、考核结束后，考核结果存入本人档案。 考核总分值及各项所占量化比值 （一）、每位教师考核总分值100分。 （二）、考勤占总分值的20%；教育教学质量占总分值的50%；业务考核占总分值的30%。 具体考核办法 （一）、考勤类（20分） 1、 请假审批及权限。 ①、 一次性请假在3日内（包括3日），由校长批准，登记考勤的教师登记。 ②、 一次性请假3日以上的由教育办批准。 2、 请假确定和要求。 ①、 因事（病）不能正常来校上课，向校长请假并由考勤教师登记为事（病）假。 ②、 无故不来校上课，并没有向校长请假为旷课,私自调课或找人代课的为旷课。 ③、上课铃响5分钟后进教教室为迟到，10分钟后进教室为旷课。提前10分钟下课离开教室为旷课，提前5分钟下课离开教室为早退。 ④、请假以每天八节计算。 ⑤、教师到校后，来登记考勤的教师处消假。 ⑥、因办公事、外出培训学习不计假。 ⑦、婚假为五天，丧假为三天，超过者以请假论处。 3、 请假扣罚办法。 ①、 全勤者加10分。 ②、 迟到、早退一次减1分。 ③、 事、病假一节减0.5分，给代课教师加2分。 ④、 例会、集体活动误一次各减2分。 ⑤、 一周6签到，误签一次减2分，请假者没有签到不扣分。 ⑥、 旷误一节扣10元，给找代课教师加10元。 ⑦、 各班主任在两操应站在本班级队列中或前面跟操，缺一次扣0.5分。 ⑧、 值周领导、值周教师每缺值一天扣2分。 ⑨、公假为一天，但不以全勤论处。 （二）、质量测评类（50分） 1、及格率考评方法及标准（基本分值20分） A、求出各年级各科目的及格率，以此作为标准。 B、各班级各科目的及格率与前者对比。 C、高于标准1个百分点加0.5分。 D、低于标准1个百分点减0.5分。 2、平均分数考评方法及标准（基本分值20分） A、求出各年级各科目的平均分数，以此作为标准。 B、各班级的平均分与前者对比。 C、高于标准5分及5分内者加2分；高于标准6分至10分间（包括10分）者加5分；高于标准10分以上者加8分。 D、低于标准5分及5分内者减2分；低于标准6分至10分间（包括10分）者减5分；低于标准10分以上者减8分。 3、优秀率考评方法及标准（基本分值10分）。 A、优秀率分数要求： 一、二年级语数92分及以上为优秀。 三、四年级语数英88分及以上为优秀。 五、六年级语数英85分及以上为优秀。 B、求出各年级各科目的优秀率，以此作为标准。 C、各班级内各科目的优秀率与前者对比。 D、高于标准5个及5个内百分点加1分；高于标准6个至10个百分点（包括10个）间者加3分，高于标准10个百分点以上者加5分。 E、低于标准5个及5个内百分点减1分；低于标准6个至10个百分点（包括10个）间者减3分；低于标准10个百分点以上者减5分。 4、英语教师考核方法 三、四年级为一组，五、六年级为一组，选及格率高者加五分，抵着减五分。 （三）业务类（30分） 1、教案类考评方法及标准（基本分值10分）。 有下列情况者可减分： A、主科教案无计划可减2分。 B、抽查、检查时每缺一课时可减0.2分（最高右减至10分）。 C、备写教师活动、学生活动过程过于简单，无教学反思和单元计划者可各减1分。 D、副课教案备写不符常规要求减2分。 2、作业类考评方法及标准（基本分值10分） 有下列情况者减分： A、主、副科作业不够常规要求，每少一次减0.5分（最高可减至10分） B、作业批改笔记不完成，没有者可减（1至2分） 3、笔记及其它类考评方法及标准（基本分值10分） 有下列情况者可减分： A、无教育教学论文和德育论文者各减1分。 B、学期内2篇说课稿，少1篇减1分。 C、无待进生转化者减1分。 D、工作因方法不当，造成不良社会影响者减3分。 E、试卷评析少1份减1分。 Ｆ、听课记录少一次减0.5分，最高可减5分。 （四）、教育教学类。获模范教师、模范班主任、教学能手、优秀辅导员、先进教育工作者加分 1、获市级荣誉称号者，一、二、三获得者分别加5分、4分、3分。 2、获区级荣誉称号者，一、二、三获得者分别加4分、3分、2分。 3、获镇级荣誉称号者，一