离子反应(第三课时)glw.pptVIP

“哑泉致哑”、“安乐泉解毒” 三国时期，诸葛亮在七擒孟获的过程中，蜀军由于误饮哑泉水、个个不能言语，生命危在旦夕，巧遇老叟，指点迷津——饮用万安溪安乐泉水、终于转危为安，渡过难关，哑泉水为何能致哑，万安溪安乐泉水又是什么灵丹妙药？ 原来哑泉水中含有较多的硫酸铜，人喝了含铜盐较多的水就会中毒，致哑、呕吐、腹泻、最后虚脱、痉挛致死。而万安溪安乐泉水中含有较多的碱（一般味苦），在人体误食硫酸铜后大量饮用此泉水，其中的碱不仅中和胃酸，然后又会在肠胃中与硫酸铜发生离子反应：Cu2++2OH- = Cu(OH)2↓，致使原来会被人体吸收的可溶性铜盐变成不溶性的Cu(OH)2沉淀而被排出，因此有解毒作用。 * * * 科学探究(实验2-2) 在盛有2mL NaOH溶液的试管中加入2mL稀盐酸，观察现象。 问题：上述实验过程中是否发生了 化学反应? 实验现象： 无明显现象 答：发生了化学反应，酸碱中和反应 2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O KOH + HCl = KCl + H2O NaOH + HCl = NaCl + H2O 离子方程式 化学方程式 H+ + OH- = H2O H+ + OH- = H2O H+ + OH- = H2O H+ + OH- = H2O 完成下表，并思考酸碱中和反应的实质是什么？ 写出以下物质反应的离子方程式 CH3COOH+NaOH HCl+ NH3·H2O Ba(OH) 2+H2SO4 == CH3COONa+H2O CH3COOH+OH- == CH3COO-+H2O ==NH4Cl+H2O H++ NH3·H2O ==NH4++H2O == BaSO4↓+2H2O Ba2++2OH-+2H++SO42- == BaSO4↓+2H2O 离子方程式不仅可以表示某一个具体的化学反应，而且还可以表示同一类型的离子反应。 这一离子方程式表示强酸和强碱生成可溶性盐和水这一类型的中和反应。 酸碱中和反应的实质 H＋＋OH－＝H2O 规律： 离子方程式的意义 离子方程式Ba2+ + SO42- == BaSO4↓可以表示（ ） Ba(OH)2和Fe2(SO4)3反应 B. Ba(OH)2和稀H2SO4反应 C. 可溶性钡盐和Na2SO4反应 D. Ba(OH)2和CuSO4反应 随 堂 练 习 C 离子反应: 知 识 回 顾 有离子参加或生成的反应称为离子反应 是否任意两种或多种电解质溶液混合都能够发生离子反应呢? 电解质在水溶液中的反应属于离子反应 第二节 离 子 反 应 离子反应发生的条件 （第三课时） 探究离子反应发生的条件 CuSO4溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、盐酸和酚酞 可选药品： 实验设计： 根据实验台所提供的药品，结合课前预习，讨论探究离子反应发生条件的实验方案 HCl Na2CO3 NaOH CuSO4 HCl Na2CO3 NaOH CuSO4 实 验 方 案 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 结 论 离子方程式 实验现象 向2mLCuSO4溶液的试管里加入2mL Na2CO3溶液。 向2mLCuSO4溶液的试管里加入2mL稀NaOH溶液。 实验内容 探究实验二 探究实验一 项目 有沉淀生成 探 究 实 验 1 有沉淀生成可以发生离子反应 有蓝色沉淀生成 2OH- + Cu2+ ＝Cu(OH)2↓ CO32- + Cu2+ ＝CuCO3↓ 结 论 离子方程式 实验现象 向盛2mLNa2CO3溶液的试管里加入2mL盐酸。 向盛2mLCuSO4溶液的试管里加入2mLHCl溶液。 实验内容 探究实验四 探究实验三 项目 有气泡产生 CO32-+2H+＝H2O+CO2 有气体生成可以发生离子反应 探 究 实 验 2 没有观察到明显现象 结 论 离子方程式 实验现象 向盛有2mLNaOH溶液的试管里滴入2滴酚酞，再用滴管慢慢滴入稀盐酸,至溶液恰好变为无色。 向盛有2mLNaOH溶液的试管里滴入2滴酚酞，再用滴管慢慢滴加2mL Na2CO3溶液,并摇匀。 实验内容 探究实验六 探究实验五 项目 OH- + H+ ＝ H2O 红色逐渐褪去 有水生成可以发生离子反应 探 究 实 验 3 NaOH溶液遇酚酞变红，后不褪色 生成沉淀，可以发生离子反应 生成气体，可以发生离子反应 生成水，可以发生离子反应 探 究 小 结 离子反应发生的条件： 1 酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应，实质上就是两种电解质在溶液中相互交换离子的反应。这类离子反应发生的条件是：生成沉淀、放出气体或生成水。只要具备上述条件之一，反应就能发生。 2 3 离 子 共