2015安徽省示范高中高三11月阶段测评历史参考答案.docVIP

2015安徽省示范高中高三11月阶段测评 历史参考答案 1．C 解析：从材料看，太宗要求官员为官清廉，不得虐民，但官员的做法适得其反，A项是现象而非原因，B、D两项不符合教材所述史实，均应否定。“上天难欺，且待临期”是作出正面判断的重要依据，意思是不是不惧怕皇上，而是皇上不会轻易发现他们的贪腐行为，因为皇上不可能时刻盯着他们。皇上不能盯着贪官，那就应想办法，这种办法就是长效监督体制，体制比权威更可靠、更有效。 2．B 解析：参观制瓷工厂，很自然地就会让人联想到中国是瓷器的故乡，即使德国的制瓷技术达到青出于蓝而胜于蓝的水平，但德国制瓷技术源于中国的事实也是无法改变的，这样的联想有助于拉近彼此距离。此题容易错选C项，虽然中德之间可能开展制瓷技术的合作，但制瓷技术合作相对中德之间的其他合作项目，其重要程度也不会突出到引起两国总理重视，并亲自关照的程度。显然参观制瓷工厂是醉翁之意不在酒。 3．B 解析：眼见英国侵略者与清军作战而无动于衷，说明百姓没有意识到清军与他们同属于一个主体——国家，即百姓没有对自己国家的归属感，所以，B项正确。中国近代救亡图存的历史就是民族意识逐步强化历史，民族意识对一个国家与民族的兴衰存亡起着重大作用，即使在和平时期民族意识的作用也不可低估。三元里抗英的事实，说明A项不正确。 4．C 解析：洋务运动对民族资本主义产生的作用，在教材中有明确的表述，C项与之相符合。 5．D 解析：洋布取代土布，促使“织”“耕”分离，这在教材中有明确表述。 6．D 解析：由外部条件可知，D项正确。 7．B 解析：A、C、D三项虽都与“时装”的出现有关，但是都是单方面因素，“社会变迁”涵盖了政治、经济、思想等方面，“时装”的出现正是各方面因素综合作用的结果。 8．C 解析：邮政信函是相对原始的通讯方式，但它却是各种表达方式中最正规严谨的，所以②不正确。电话、网络通讯受到电、通讯信号及设备本身的制约，较原始通讯方式受到的客观限制更多些，网络只能说明比以前的沟通更便捷、迅速，但非受限制更少，所以④不正确。 9．A 解析：案件最初的社会舆论对杨乃武不利，《申报》通过扭转舆论导向，对案件发挥作用，A项符合题意。一个案例表现并不能确定其宗旨，B项否定；C项“决定性作用”措词显然不妥；对司法案件的态度与政治立场不具有必然联系，D项也不正确。 10．C 解析：“官员可以更多了解群众看法”“人们更加了解政治”“人们有更多的机会评论政府工作”等三项调查内容，均符合C项，且认同的比例较大，所以，C项正确。 11．B 解析：材料在体制下放的同时，中央又提出工业总产值超过农业总产值的总体要求，如中央的要求不合理，就会造成地方为完成任务弄虚作假，1958年大跃进中的高指标、浮夸风，与这一措施的推行正好形成对应。通过相应时间段的历史事实，与各选项进行对照分析，就不难排除A、C、D三项。权力下放是当今体制改革的重要内容，但下放权力时应综合考虑，统筹谋划，否则就无法达到预期的目标。 12．A 解析：1978年安徽就开始实行了包产到级、包产到户的农业生产责任制，1979年出现这样的顺口溜，说明有人些对责任制不认可，这必然阻碍责任制的推广。 13．B 解析：过河是目的，摸石头是手段，“只摸石头不过河”说明已经把改革的目的放在了一边，漫画的用意在催促“过河”，即要求继续推进改革。 14．D 解析：特区是改革开放的实验田，通过在特区实验行之有效的政策、措施，再推广到全国其他地方实施，“特区不特”正好说明其经验成果已在全国其他地区得到应用，从而使特区的政策优势减弱。邱震海说“已经不再像30年前那个特了，不再那么特”，说明它还“特”，只是不那么突出了，所以，C项并不正确，只要中国改革步伐不停止，特区还要“特”下去。 15．A 解析：关于西方民主政治的发展历程，教材讲的虽不具体，但可以通过一些个案进行体会，英国民主政治的发展历程，尤其是1832年改革根源是工业革命。B项错在“直接”这一措词上，经济水平影响民主政治发展，一些经济发展水平不高的国家也就没有必要向西方民主国家看齐，所以它并不能为西方国家干涉他国内政提供依据，C项也不正确。英法美德等政治体制形成，适合各国国情，这种国情有经济的，也有政治社会的，并非完全由经济发展水平决定的。 16．D 解析：以工代赈，兴办公共工程，属于间接救济。一方面拉动就业另一方面间接救济穷人保证社会经济发展也可维护社会的稳定降低社会犯罪率17．B 解析：由图表及所学知识可知，市场萧条，物价下跌，罗斯福新政前物价处于非正常的低位，物价过低导致生产者亏本，生产难以恢复，危机期间为了提高物价，美国甚至出现了大量销毁产品的现象，因此，将物价置于一个合理的水平，经济才能健康发展。教材中讲述罗斯福新政措施的内容中，也都提到了物