第4章 第2节 第2课时 实验 用天平测量固体和液体的质量.ppt

学习目标 自主预学 课中研习 全效学习 学案导学设计 学习目标 自主预学 课中研习 全效学习 学案导学设计 全效学习 学案导学设计 第2节 质量的测量 第2课时 实验 用天平测量固体和液体的质量 如果妈妈让你去买2斤白糖，不能多也不能少，你知道售货员是怎么称的吗？ 学 习 目 标 (请在下表空白栏中自评达到的学习等级：A.基本不懂　B．基本学懂　C．完全学懂) 学习目标 预学自评 课后自评 1.学会严格按规范使用托盘天平测量液体的质量。 2.(重点和难点)学会正确称取一定质量的物体。 3.(难点)能正确分析实验中出现的问题并解决。 自 主 预 学 活动一：观察托盘天平，完成下面问题 1．写出各结构名称 ①______②______③__________ ④__________⑤______⑥________ ⑦______ 底座 托盘 横梁标尺 平衡螺母 指针 分度盘 游码 2．写出用该天平测量“金属块”质量的步骤，并记录数据。 (1)调平 把天平放在____________上，把游码移到横梁标尺左端的____________处。调节____________，使指针________________________，这时横梁平衡。称量前要明确天平的______。使用天平时，取放砝码应用______；潮湿物品或化学药品______(填“能”或“不能”)直接放在托盘上。 水平桌面 零刻度线 平衡螺母 对准分度盘中央的刻度线 称量 镊子 不能 (2)称量 把金属块放在天平____盘里，向____盘里先大后小加减砝码并调节______的位置，直到横梁恢复平衡，金属块质量＝__________＋__________________。 用托盘天平称取铁块，若右盘上放有100克的砝码1个，50克砝码2个，20克砝码1个，游码位置在刻度2上，天平指针在刻度盘的中间。则铁块总质量为_____克。 为了保证天平测量的精确，使用时要注意待测物体的质量不能超过______。 (3)称量完毕 用______将砝码逐个放回_________内，将游码移回__________处。 左 右 游码 砝码质量 游码所指示的质量 222 称量 镊子 砝码盒 零刻度线 活动二：买大米 1．在家称2斤大米或去商店买2斤大米(根据家里需要，其他质量也可以)，要求不多也不少正好2斤，观察售货员是怎么称的？记录称量过程。 2．某同学要称量10.2克食盐，1克以上用砝码，1克以下用游码。其操作方法如下：①取10克砝码放右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2克处。其合理顺序是 (　 　) A．①②③④　　 B．②①④③ C．②③④①　　 D．②④③① B 课 中 研 习 学生实验1：准确称量10.2克食盐。 学生实验2：用托盘天平测量液体的质量。 (1)用天平测出______的质量； (2)再用天平分别测出20mL、40mL、60mL的水和______ 的总质量； (3)算出三次烧杯内水的质量。 (4)用酒精替代水重复实验，记录实验数据。 (5)测量完毕，整理好仪器。 烧杯 烧杯 学习目标 自主预学 课中研习 全效学习 学案导学设计 学习目标 自主预学 课中研习 全效学习 学案导学设计 全效学习 学案导学设计