MATLAB实验实验二指导书.doc

实验二　MATLAB的程序设计 实验目的； ； 实验每组人数及学时：组人数1人，学时数：学时 实验要求：要求每位实验人员于课堂时间完成相关练习 实验环境： 实验类型： 实验理论基础：第三章 1、程序流程控制语句 for循环结构 语法：for i＝初值：增量：终值 语句1 …… 语句n end 说明：1．i＝初值：终值，则增量为1。 2．初值、增量、终值可正可负，可以是整数，也可以是小数，只须符合数学逻辑。 while 循环结构 语法：while 逻辑表达式 循环体语句 end 说明：1、whiIe结构依据逻辑表达式的值判断是否执行循环体语勾。若表达式的值为真，执行循环体语句一次、在反复执行时，每次都要进行判断。若表达式的值为假，则程序执行end之后的语句。 2、为了避免因逻辑上的失误，而陷入死循环，建议在循环体语句的适当位置加break语句、以便程序能正常执行。（执行循环体的次数不确定；每一次执行循环体后，一定会改变while后面所跟关系式的值。） 3、while循环也可以嵌套、其结构如下： while逻辑表达式1 循环体语句1 while逻辑表达式2 循环体语句2 end 循环体语句3 end if-else-end分支结构 if 表达式 1 语句1 else if 表达式 2 可选 语句2 else 可选 语句3 end end 说明：1.if结构是一个条件分支语句，若满足表达式的条件，则往下执行；若不满足，则跳出if结构。 2．else if表达式2与else为可选项，这两条语句可依据具体情况取舍。 3．注意：每一个if都对应一个end，即有几个if，记就应有几个end。 switch-case结构 语法：switch表达式 case常量表达式1 语句组1 case常量表达式2 语句组2 …… otherwise 语句组n end 说明：1．switch后面的表达式可以是任何类型，如数字、字符串等。 2．当表达式的值与case后面常量表达式的值相等时，就执行这个case后面的语句组如果所有的常量表达式的值都与这个表达式的值不相等时，则执行otherwise后的执行语句。 程序流程控制指令 break、return、pause 2、函数文件的结构和编写方法 函数只能在函数体内对变量进行操作，也就是只能访问函数本身工作空间中的变量。 M函数文件的结构 （1） 函数定义行（function） （2） H1行（函数帮助文本的第一行） （3） 函数帮助文本 （4） 函数体 （5） 注释 函数文件编写后，保存时，其文件名必须与函数名相同。注意：函数名不要与MATLAB自身的函数命令相同。 实验内容： 1. 编写一个，计算下面函数的值，给出标量x的值，调用该后，返回y的值。 选择一些数据测试你编写的。 2.输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A+、A、B、C、D、E。其中100分为A+，90分～99分为A，80分～89分为B，70分～79分为C，60分～69分为D，60分以下为E。 要求：（1）用switch语句实现。 （2）输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性，对不合理的成绩应输出出错信息。 3. 利用for循环语句编写计算n!的函数程序，取n分别为-89、0、3、5、10验证其正确性 输入n为负数时输出出错信息 。 4. 根据，求的近似值。当n分别取100、1000、10000时，结果是多少？ 5. 编写一个函数，选择一些数据测试你编写的函数。 x中元素的平均值、最大值、最小值、均方根值。 function [m_x,max_x,min_x,rms_x] myfun2 x 方均根值 Root Mean Square 的计算公式为： 用下面数据测试你写的函数： （1）x sin 0:0.01:6*pi （2）x rand 1,200 ，x为200个（0，1）之间均匀分布的随机数。 实验报告的要求 实验报告格式由学校规定同一使用的模板，报告由学生实验后填写、由教师评定成绩。报告包含如下主要内容： 1.实验目的及要求。 2.实验环境及相关情况；使用软件、实验设备、主要实验设备或仪器、操作过程所保留的类似数据等原始资料等。 3.实验内容及步骤：简要的实验步骤流程。 4.实验结果：应用文字、表格、图形等将数据、程序、图表、现象等进行记录和表述，根据实验要求对数据或现象进行分析讨论和处理。