(通用版)2016高考生物二轮复习 第一部分 专题二 细胞的代谢 命题源4 光合作用和细胞呼吸课件.ppt

2．(同位素示踪及曲线图类)某研究性活动小组为了探究光合作用产物的运输路径，设计如下实验；将图甲(a表示叶片，b表示茎，c表示果实，X表示某种气体)放入光合作用最适合的温度和光照强度下培养，并随时记录a、b、c三处放射性含量的数值如乙图。下列分析不正确的是(　　) A．根据实验要求，气体X应选择14CO2 B．叶绿体中可发生CO2→C3→(CH2O) C．t1时刻是光合作用的结束点 D．若适当提高温度，则图乙中的S1和S2的值都将变小 C 解析：检测光合产物的运输途径，应标记碳元素，故A正确。叶绿体中可发生CO2→C3→(CH2O)，故B正确。t1表示叶片中标记的光合产物全部运输到茎或果实内，此时光合作用并没有停止，故C错误。呼吸作用最适温度高于光合作用的最适温度，适当升高温度后，呼吸作用强度大于光合作用强度，S1、S2的值均变小，故D正确。 3．(装置与曲线类)有多种方法可以测定植物的光合作用速率。请回答以下相关问题： (1)在光照适宜、温度恒定的条件下，图甲的实验装置为密闭容器，图甲中的曲线为测量1h内该容器中CO2的变化量。图甲中AB段，叶绿体内ADP含量最高的场所是__________。 导致AB段曲线变化的主要原因是_____________________________。该绿色植物前30min实际光合作用的平均速率为__________μL·L－1CO2/min。 叶绿体基质 容器中CO2逐渐被光合作用消耗 146 (2)某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图乙A所示，其中CO2缓冲液可以吸收或提供CO2，保证瓶中CO2恒定)。 ①将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图乙B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是 ________________；影响a点变化的内因是___________； 装置中氧气浓度最高的时间是________点；图中装置刻度管中液滴移到最左点是在曲线中的____点。 光照强度、温度 酶活性下降 18(或g) c ②在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据： 该组实验数据是在B曲线的____________段获得的。 每隔一定时间记录一次刻度数据 24 29 32 34 38 … df ③为了使该实验的数据更加准确，还应该设置该实验的______________________。 ④如果要测定该植物呼吸作用的速率，怎样利用该装置设计实验？ ___________________________________________________________________________。 对照组(或对照实验) 将此装置遮光(或遮光并将缓冲液换成NaOH溶液)，每隔一定时间记录刻度数据 利用液滴移动法测定细胞呼吸类型和光合作用 强度及类型策略 (1)呼吸类型的确定(如装置1、2所示) 结果分析：装置1着色液滴左移、装置2着色液滴不动，说明种子只进行有氧呼吸；装置1着色液滴不动、装置2着色液滴右移，说明种子只进行无氧呼吸；装置1着色液滴左移、装置2着色液滴右移，说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。 (2)测定净光合作用强度(如装置3所示) 将装置3(对照组放置死植物)放在光照充足、温度等相同的环境中，记录装置3与对照组红墨水滴移动的方向和刻度。CO2缓冲液起到平衡二氧化碳的作用。 (3)探究不同光照强度下光合作用和细胞呼吸强度的大小将上述装置3置于不同光照强度下，记录装置3中红墨水滴移动的方向。 结果分析：①若红色液滴右移，说明光照较强，光合作用强度大于细胞呼吸强度，释放O2使瓶内气压增大。②若红色液滴左移，说明光照较弱，细胞呼吸强度大于光合作用强度，吸收O2使瓶内气压减小。③若红色液滴不动，说明在此光照强度下光合作用强度等于细胞呼吸强度，释放O2量等于吸收O2量，瓶内气压不变。 C A．在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小 B．在bc段，单独增加光照或温度或NaHCO3溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间 C．在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降 D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶圆片不能进行呼吸作用 解析：在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐增大，A错误；光合作用有最适温度，超过最适温度后，再增加温度后光合作用速率反而下降，叶圆片上浮时间延长，B错误；c点以后，NaHCO3溶液浓度过高，导致叶肉细胞失水，使得细胞代谢水平下降，C正确；整个实验过程中叶圆片可以通过叶绿体产生的氧气进行有氧呼吸，D错误。 [押题2]　(2015·北京东城期末)科学家往小球