《多彩的生命》课件.ppt

多彩的生命 想一想，说一说： 从前面的几节课的学习中，你能从一个或几个方面来说说各种动物间的不同点吗？ 提示：可以从动物的形态、生活环境、生活习性上的差别来描述。 最大的动物蓝鲸，体长30米，重170吨。最小的动物如草履虫，体长80微米，需要用显微镜才能看到。 动物的一生 三年级下学期的时候，我们学习了有关蚕的知识。你能回忆起蚕的一生要经历哪些阶段吗？ 第 一 阶 段 ——卵 首先是卵,你看它不吃不动 ,可别以为它沒有生命,其实它可正在里面努力发育成幼虫呢！。 第 二 阶 段 ——幼虫 幼虫的任务就是吃，用它的咀嚼式口器不停地啃食植物叶片，再加上它占身体比例很高的消化系统消化吸收，使得它的体重可增加三千倍。这是为了下个阶段做准备，因为接着它就变成不吃不动的蛹了。 第 三 阶 段 ——蛹 蛹看起来都不动，但事实上里面变化可大呢！在这个时候，它很努力要长大，例如：本來在幼虫体內的翅芽会翻到身体外面发育为翅膀。當它发育为一只完整的成蝶时，蝴蝶会挤裂蛹壳,首先露出 足和触角，整个身体再挣扎出蛹壳，这个过程称为”羽化”。 第 四 阶 段 —— 成蝶 蛹內的蝴蝶挣脱出蛹壳，完成羽化的过程，就变成了一只人见人爱的美丽蝴蝶了。 植物的一生 三年级下学期我们还学习了凤仙花的相关内容，你还能回忆起凤仙花的一生又可以分为哪些阶段吗？ 生物的一生： 蚕的一生：卵、幼虫、蛹、成虫 啄木鸟的一生：卵、幼鸟、成鸟 绿豆的一生：种子、萌发、幼苗、成长、开花、结果 生命是大自然的奇迹，人与其他生物应该如何相处呢？ 人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果，人类和其他生命相互依存。 人类必须尊重自然的规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，养成保护自然环境 的思想意识和行为习惯。 动物的不同特点： 鱼类 身体呈梭形,体表备有鳞片,有黏液 终生生活在水里,用鳃呼吸,用鳍运动.两栖类 幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体营水陆生活,用肺呼吸皮肤辅助呼吸.生活在水边或潮湿的陆地上爬行类 身体有较硬的鳞或甲 卵生?鸟类 体表被毛,前肢变成翼,体温高而恒定哺乳类 体表被毛,胎生哺乳 心脏分四腔 血液循环两条线路. * * * * * * * * * * * Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 卵 幼虫 成虫 卵 蝌蚪 先长后腿 后长前腿 幼蛙 成蛙 银杏树的雌花和雄花 孢子 * * * * * *