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24 画家乡 教案示例 　第一课时　第二课时 教学目标 　　1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原、贝”等6个字。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 　　3、学习运用课文中章节的语言，表达自己对家乡的热爱。 　　4、让学生用最美丽的彩笔构画出自己可爱的家乡。 　　教学用具 　　媒体资源：视频《画家乡》，动画课件《画家乡：生字学习》。 　　教学时间 　　2课时 　　教学过程 第一课时 　　一、新课引入： 　　1、出示课题——画家乡，读题。 　　2、你的家乡在哪儿呢？喜欢吗？ 　　3、你想把自己的家乡画给大家看看吗？ 　　二、展示家乡图，说说自己的家乡。 　　1、把画好的家乡图展示给同学看。 　　2、用几句话来说说自己的家乡。A、自主说；B、同桌互说。 　　3、整体感知课文。 　　①我们都有一个美丽可爱的家乡，让我们来看看几位新朋友的家乡，他们的家乡是怎样的呢？ 　　②看视频《画家乡》（课文范读），整体感知课文。 　　③听后说说谁与我们是同乡？ 　　三、在比较中学习课文段落，自主体验感悟课文内涵 以“山山”、“平平”的家乡教学为例 。 　　1、分组，以相同的生活区域为标准。 　　2、欣赏景色美。 先欣赏同乡的美景 ①看课件—— 以“山山”的家乡为例 ②请学生讨论说这画是什么地方？是谁的家乡？哪些景物最喜欢？画中的小朋友在干什么？ 　　3、朗读第3自然段，感受语言美 　　4、说话训练：请生活在同地区的学生说说自己与山山的家乡有哪些相同、不同之处。 　　5、欣赏语句，运用语句。 　　①用“~~~~”划出自己喜欢的句子多读几遍。 　　②学会用“那么……那么……”句式，表达自己对家乡的喜爱。 　　③结合动画课件《画家乡：生字学习》，随文教学有关生字。 　　四、在学习第3自然段的基础上，让学生自学自己认为比较熟悉的家乡。 　　1、选一个自己认为比较熟悉的家乡图片，自学。 　　2、完成口头练习。 　　____________的家乡在__________。他画的__________那么___________那么______________。还有___________，那个孩子___________。 　　3、指导感情朗读。 　　4、会欣赏美的语言并背诵。 　　五、感情朗读有关章节。 　　六、作业： 　　1、选择自己喜欢的部分背诵。 　　2、了解、搜索自己不太熟悉的生活区的有关情况