浅谈牧区中小学教师理健康问题与对策.docVIP

《浅谈牧区中小学教师心理健康问题与对策》 作者姓名：杨咏梅 宋培明 工作单位：肃南县职教中心 肃南县第二中学 通讯地址邮编联系电话电子邮箱 ------以肃南二中教师为例 杨咏梅 宋培明 （肃南县职教中心 肃南县第二中学 734400 ） 【摘要】牧区基层中小学教师的心理健康问题主要表现在：压力过重，身心疲惫、心理失衡；待遇差，前程渺茫；竞争激烈，焦虑不安，抑郁烦燥。针对以上教师心理问题主要采取以下对策：政策护航，减轻教师负担；创造和谐宽松的工作环境；提高教师的经济收入和福利待遇；积极进行心理调试，保持愉悦的心境；善待自己，正确对待个人得失；客观公正评价教师；创造良好的人际关系；制定和实施教师心理辅导计划。 【关键词】牧区 教师 心理 问题与对策 肃南县第二中学地处肃南县皇城镇，距县城325千米，是典型的偏远落后、交通不便的高原山区农村中学。自2007年实行新一轮教育内部体制改革以来，因工作压力大，交通不便等原因，学校教师流动频繁，先后有1位教师自动离职，5位教师到高一级学校进修，有5位教师调往县城学校，两年内没有分到一位新教师，教师岗位严重缺编。在校教师中，90%的教师感到职业压力很大；每位教师周课时都超过13节；76%的教师觉得工作的烦恼多于欢乐，经常会生气发火；绝大多数教师感到身心疲惫，常对个人健康、睡眠、工作效率感到极度忧虑,盼望假期快