第九课变换多彩的地球.pptVIP

教学目标 __________________________________________ 知识与能力： 1、通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。 2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。 过程与方法： 3、把握课文的叙述次序和表达方式，理解疑难句型，并能模仿造句。 情感态度价值观： 4、结合课文内容，了解地球外表不同颜色的衣服，衣服颜色的来源及其对气候的影响，明确不同色彩的变化与人类生存的密切关系，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，培养学生的环保意识。 课前小测： 请用所给词语填空： 词语：昼夜 特有 改善 降低 调节 1.新疆的____温差很大。 2.森林起着_____气候的作用。 3.近几年来，农民的居住条件有了很大的____。 4.馕（náng）是新疆____的食物。 5.一到冬季，气温就____了。 课文 不同的料子做成的衣裳，穿在身上，有的凉爽，有的暖和。 地球也有各式各样的衣裳，五颜六色，绚丽多彩，而且会随岁月的变换而变化。地球特有的大气、水和生物，使它成为太阳系中独一无二的色彩丰富的行星。 蓝色的衣裳是海洋琥珀，冬天暖和，夏天凉爽。这是因为水能吸收容纳的热量特别多，使1立方厘米的水升高1℃所需的热，足以使3000多立方厘米的空气或是5立方厘米的花岗岩也升高1℃。当阳光强烈时，水把大量的热吸收进去，起了降低气温的作用；当天气转冷后，水又把热陆续放出来，使气温不致降得太低。 （1）讲了什么内容？让你感受到什么？（2）用了什么样的写作方法？ （3）蓝色衣服指的是什么?对地球气候有什么 影响? 课文 地球上约有71%的面积遮盖着蓝色的衣裳，而在大陆上又有大气约1/5的土地穿着黄色的衣裳。这是沙漠或半沙漠地区，它使那里的气温热时特别热，冷时特别冷，不是雪中送炭，而是火上浇油，起着与海洋相反的作用。在沙漠中，昼夜温差常常达到好几十摄氏度。 黄色的衣裳之所以产生这种效果，一方面由于它本身吸收容纳热量的能力比水要差许多，同时也因为它不能像海洋那样经常把大量水蒸汽输送到空中，使那里的空气保持比较潮湿的状态。 有的……有的 ……不致…… 1、地球黄色衣服指的是什么 2 对于一年来说，怎么理解“热时特别热，冷时特别冷”的意思呢? ……之所以……一方面是因为……同时也因为…… 小结： 本篇课文是一篇说明文，说明了地球不同颜色“衣裳”的作用，使读者体会到了地球之美的同时，也使读者了解到了地球不同颜色“衣裳”的特点。 本文结构清晰严谨，可作为今后同学们写作说明的一篇范文。 作业： 1、完成小练习册前半部分。 2、预习课文一下半部分。 * 新和县第三中学 教师 买买提·阿不都 陶世龙 昼夜 特有 改善 降低 调节 请问： 在视频中你主要看到了哪些颜色？ 请同学们自读课文上半部（1~5），边读边在书上圈点勾画，找出有关介绍地球不同颜色衣服的重点词句，摘录重点词填表。 一、自读 绿色的衣服 黄色的衣服 蓝色的衣服 对气候的影响 指的是什么 地球的衣服 课文： 海洋湖泊 沙漠、半沙漠 热时更热、冷时更冷 冬暖夏凉 植物、森林 改善气候、适合人类 1——3自然段 三、探究 1、请同学们自由朗读1—3自然段，边读边思考： 课文1—3自然段。 学习 五颜六色，绚烂多彩 拟人，生动形象 三、探究 课文1—3自然段。 学习 三、探究 课文1—3自然段。 1、请同学们自由朗读1—3自然段，边读边思考： 4——5自然段 句型： ——————————————— 请同学们从课文里，把这些句型找出来，自己读一读，并模仿造句。 1-3自然段 句型： 学习 三、探究 课文4—5自然段。 ——————————————— 2、这些黄色衣服对地球上气候又有什么影响呢? 3、齐读句子： “热时特别热，冷时特别冷” 。 ? 1 对于一天来说，怎样理解这句活 在我们新疆有一个大沙漠叫塔克拉玛干，受它的影响，居住在那个地区的人们有这样一句关于气候的俗语：“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”你知道说的是什么意思吗?书上也有一句话概括地写出了这个意思，找到它，读出来。 课文4—5自然段。 ——————————————— 学习 课文4—5自然段。 ——————————————— 三、探究 学习 课文4—5自然段。 ——————————————— 三、探究 学习 课文4—5自然段。 ——————————————— 世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠，夏季气温曾达到58℃。白天，地面温度可以达到70℃～80℃，生鸡蛋埋在沙里都会被烤熟。 这是因为沙石吸热快，散热也快，一到夜晚，沙漠气温就会急速下降30℃一40℃，冬季的夜晚，可以降到0℃以下。 小资料： 4-5自然段 句型： 请同学们从课文里，把这些句型找出来，自己读一读，并