周庄水韵的教案.ppt

周庄简介 周庄水韵的“水韵”指什么？ 周庄印象 双桥 第一自然段描绘了一幅怎样的图景？ 1、“还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”，这句话用了什么修辞手法，起到了什么作用？ 朗读课文第一部分（1～3自然段） 思考：⑴语段中描绘了哪些画面？ ⑵作者对此有何评价？ ⑶周庄水乡留给人们的总印象是什么？ 1、第三次游周庄描绘了什么景色？是按照什么顺序来写的？ 文中描绘了节日夜景下五彩缤纷的周庄，表现了改革开放后的人们幸福的生活，表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情。 你所得到的描写景物的方法有哪些？ 课堂小结 第一部分叙述了周庄水乡给人们的总体印象——河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。 学习目标 1.了解景物描写的时空顺序，学习从不同的角度描写景物。 2.进一步领悟如何在一篇记叙文中安排详略。 3.体会比喻拟人等修辞手法在写景散文中的作用（重点） 4.学会如何将自己的所见所闻表达出来（难点） 5.背诵精彩语段，增强语感及应用能力。 第一次： 仲春烟雨笼罩的周庄似迷蒙的水墨画。 第二次： 冬天雪后积雪斑斑的周庄似色彩对比强烈的版画。 第三次:春夜张灯结彩的周庄似七彩 油画 ⑵作者前两次到周庄的感受不同？ 水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。 版　画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。 （3）两者有何不同？ 分别是： “水墨画”和 “版画”。 水墨画特点： 一切景观全在“似与不似”之间，给人一种迷离朦胧的美感 第一次： 仲春烟雨笼罩的周庄似迷蒙的水墨画。 欣赏水墨画 采用比喻的修辞手法。形象地写出来雨雾中周庄的飘忽宁静而又恬淡幽雅，给人幽深、飘忽、朦胧的感觉。 版画特点：黑白分明，线条流畅，带有一种古朴典雅的神韵。 第二次： 冬天积雪斑斑的周庄似色彩对比强烈的版画。 欣赏版画 形象地写出了雪后日出的周庄的特色，给人以色彩鲜明、耀眼眩目的感觉。 有感情地朗读第二次到周庄的语段，用以下提示品析本段语言。 提示: 1、修辞手法的运用。 2、句式的长短与整散。 3、语言的音韵美：叠词、反复 构成动听节奏；押韵、声音的平仄起伏 4、按时令写景， 多角度写景。 1、“阳光已经穿破云层抚摸大地”这句话采用了什么修辞手法，有何作用？ 拟人，把阳光人格化，突出了阳光的温暖、轻柔，给人舒适的感觉。 2.在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。 长短句的交错运用，形成节奏的参差美。 3.小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。 雪融化的声音用“滴”“淌”“渗”动词形容，用词丰富不单调。 4..细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 运用通感、比喻、拟人，从视觉和听觉生动形象地写出了水声的缠绵细腻，富有柔情的特点。另外，叠词的运用，产生音韵的和谐美。 通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 3、作者两次到周庄时是从什么角度来写周庄水韵的？ 视觉：色彩 第一次： 第二次： 视觉：色彩 听觉：声音 略 写 春夜张灯结彩的周庄七彩油画 节日夜景 按照时间和空间的顺序 时 间 时间先后 空 间 岸上 河中 天上 地上 岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、欢呼声等； 河中 最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。 由静到动，充分展现了水光相映，摇曳生辉的情态。 作者为什么写三次游周庄，第三次为什么详写？ 作者多次游周庄水乡，这正表明了周庄景色情韵深深吸引着作者，单凭一次游览，难领悟其奥妙，体会其神韵。一次、两次、三次，仔细观赏，细细品味，才能多角度地领悟其境界之妙处。所以本文写了三次周庄水乡之游，感受越来越多，越来越深刻，所以第三次周庄游详写。 作者描写节日周庄的夜景所要表露的情感有何联系？ 思想情感 * * * 学习目标 1.了解作者及作品的相关介绍，识记文学常识。 2.初步感知课文，理顺文章结构。 3.体会修辞手法在写景散文中的作用（重点） 4.培养感受美，领悟美的能力。（难点） 赵丽宏，男，当代作家。1951年生，大学毕业后，曾任上海《萌芽》文学杂志