五年级语文下册 13.打电话教学设计 新人教版.docVIP

《打电话》 教学目标： 1、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。 2、理解主要内容，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。体会相声语言的精妙与幽默。 3、读出人物语言的生活化和讽刺意味，感受人物语言的特点。 教学重点：体会相声语言的精妙与幽默。 教学难点：读出人物语言的生活化和讽刺意味，感受人物语言的特点。 教学时间：1课时 教学过程： 一、谈话引入 同学们，你们喜欢看相声吗？那相声给了你一种什么样的感受呢？ 相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。今天，我们就一块来感受我国著名相声演员马季、郭启儒合说的相声《打电话》的魅力。 二、明确学习目标 阅读课前提示：想想这篇课文，我们应该弄懂哪些问题？ （1）浏览全文，想想说的是件什么事？ （2）故事里的那个人说话的特点是什么？ （3）这个相声对你的启发是什么？ （4）说说这个相声或听听其他相声，感受相声语言的艺术特点。 三、根据目标学习全文 1、自己浏览全文，想想说的是件什么事？ 交流：（这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间） 2、再读课文，想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么？从哪些句子感受到的？ 说话啰里啰嗦、废话连篇。 3、这个相声对你的启发是什么？ 交流，小结：打电话要抓住要点，简洁明了，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重，是文明行为的表现! 4、现在请同学们分角色读读这个相声，来感受相声语言的艺术风格。 （1）同桌分角色读。 （2）找伙伴分角色读。 （3）师生分角色读读。 5、找学生上台试着说一说这个相声。 6、听两个精彩的相声段子。 7、看一个你们自己搜集的相声。 四、交流相声语言特点 学了这个相声，听了相声，看了相声，你现在觉得相声的语言怎样？（通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味） 五、演一演 请同学们把自己喜欢的相声演一演，评一评谁具有相声演员的风采。 六、总结 我希望同学们记住这个相声段子，时时提醒自己文明地与人交流，交流时注意自己的语言要抓住要点，简洁明了。 七、作业 1、课余与父母共同看相声、演相声。 2、创作一个短小的相声段子。