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苏教版（劳动与技术）四年级上册《自制收纳盒》教案

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教材分析

《自制收纳盒》是苏教版劳动与技术四年级上册的教学内容。本节课通过制作一个简单的收纳盒，让学生学习和掌握废物利用、手工制作等基本技能。教材内容与学生生活实际紧密结合，旨在培养学生动手操作的能力和创新思维。

本节课的内容主要包括以下几个部分：了解收纳盒的作用和分类，学习制作收纳盒的基本技巧，如剪、切、折、粘等，以及利用身边的废旧材料制作收纳盒。在教学过程中，教师引导学生发挥想象，创作出既实用又美观的收纳盒。

教学目标：

1.让学生了解收纳盒的作用和分类，培养学生的生活自理能力。

2.培养学生动手操作的能力，提高学生的创新思维。

3.培养学生环保意识，学会利用身边的废旧材料创作作品。

教学重点：

1.制作收纳盒的基本技巧。

2.利用废旧材料制作收纳盒。

教学难点：

1.收纳盒的制作过程。

2.创新设计收纳盒的外观。

教学准备：

1.教师准备相关素材，如废旧纸盒、剪刀、胶水等。

2.学生准备废旧材料，如纸盒、塑料瓶等。

教学过程：

1.导入：教师展示各种收纳盒，引导学生了解收纳盒的作用和分类。

2.讲解：教师讲解制作收纳盒的基本技巧，如剪、切、折、粘等。

3.示范：教师示范制作一个简单的收纳盒。

4.学生动手制作：学生根据教师讲解和示范，利用身边的废旧材料制作收纳盒。

5.创新展示：学生展示制作好的收纳盒，评价哪个作品既实用又美观。

6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调废物利用和手工制作的重要性。

教学评价：

1.学生动手操作的能力。

2.学生创新思维的体现。

3.学生对环保意识的认知。

核心素养目标分析

《自制收纳盒》这一节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：创新意识、实践操作能力、团队协作和环保意识。

首先，通过制作收纳盒这一实践活动，学生能够激发自己的创新意识，学会利用身边的废旧材料进行创作。在制作过程中，学生需要发挥自己的想象力和创造力，设计出既实用又美观的收纳盒。

其次，学生在动手制作收纳盒的过程中，能够提高自己的实践操作能力。他们需要掌握剪、切、折、粘等基本制作技巧，通过实际操作，将这些技巧运用到收纳盒的制作中。

此外，学生在小组合作制作收纳盒的过程中，能够培养团队协作的能力。他们需要与他人沟通、协商，共同完成一个作品。在这个过程中，学生能够学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，并能够与他人合作，共同解决问题。

最后，通过制作收纳盒，学生能够培养环保意识。他们学会利用身边的废旧材料，将废物变废为宝，从而增强自己对资源的珍惜和保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握制作收纳盒的基本技巧，如剪、切、折、粘等，并能够利用身边的废旧材料创作出既实用又美观的收纳盒。具体重点内容包括：

（1）了解收纳盒的作用和分类，培养学生的生活自理能力。

（2）培养学生动手操作的能力，提高学生的创新思维。

（3）培养学生环保意识，学会利用身边的废旧材料创作作品。

（4）掌握制作收纳盒的基本技巧，如剪、切、折、粘等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是学生对收纳盒制作过程的掌握和创新设计收纳盒的外观。具体难点内容包括：

（1）收纳盒的制作过程。学生需要掌握正确的制作步骤和顺序，包括剪、切、折、粘等基本技巧。

（2）创新设计收纳盒的外观。学生需要发挥自己的想象力和创造力，设计出既实用又美观的收纳盒。

（3）利用废旧材料制作收纳盒。学生需要学会挑选合适的废旧材料，并将其巧妙地运用到收纳盒的制作中。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）示范法：教师通过示范制作一个简单的收纳盒，让学生跟随步骤进行操作，从而掌握制作过程。

（2）分组合作：将学生分成小组，鼓励他们相互交流、合作，共同完成一个作品。这样可以培养学生的团队协作能力，同时也能激发他们的创新思维。

（3）启发式教学：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发他们的创新意识。例如，教师可以问学生：“你们认为什么样的收纳盒既实用又美观？”让学生发表自己的观点和想法。

（4）鼓励学生尝试和实验：教师鼓励学生大胆尝试和实验，让他们在实践中发现问题、解决问题，从而突破难点。例如，学生在制作过程中遇到困难，可以尝试不同的方法和技术，找到最适合自己的解决方案。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版（劳动与技术）四年级上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如收纳盒的实物图片、不同种类的收纳盒图片、废旧材料利用的案例视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解收纳盒的用途和分类，以及如何利用废旧材料制作收纳盒。

3.实验器材：