2024年春八年级历史下册 第12课 沿着中国特色社会主义道路坚定前进教案1（pdf） 川教版.docx

2024年春八年级历史下册第12课沿着中国特色社会主义道路坚定前进教案1（pdf）川教版

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课程基本信息

1.课程名称：川教版八年级历史下册第12课沿着中国特色社会主义道路坚定前进

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年春季学期第8周星期三下午第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解并能够描述中国特色社会主义道路的基本特征和发展历程。

2.培养对中国特色社会主义道路的认同感和自信心，增强国家意识和民族自豪感。

3.提高对社会发展规律的认识，培养学生的时代感和责任感。

4.发展学生的历史思维能力，能够运用历史观点分析问题和解决问题。

5.培养学生的团队合作能力和口头表达能力，通过小组讨论和分享的方式促进学生之间的交流和学习。

学情分析

我校八年级一班的学生整体学习成绩优异，对历史学科有较高的兴趣和认知基础。大部分学生已经掌握了历史学科的基本知识和研究方法，具备一定的历史思维能力。然而，部分学生在面对复杂的历史事件和问题时，仍存在一定的理解困难，需要老师在教学中进行针对性的引导和帮助。

在知识层面，学生们对中国特色社会主义道路的基本概念和理论框架有一定的了解，但对其发展历程和具体实践的认识还有待提高。此外，学生对于历史上重大事件和人物的认识，需要进一步深化。

在能力层面，大部分学生具备良好的学习能力和自主学习能力，能够独立完成课堂任务和课后作业。但在历史分析能力和批判性思维方面，部分学生还需要加强训练。

在素质方面，学生们具有较高的思想道德素质和团队协作精神，但在历史情感态度方面，部分学生对中国特色社会主义道路的认同感和自信心有待提高。

在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂讨论。但也有部分学生存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重引导学生深入理解中国特色社会主义道路的发展历程和基本特征，通过丰富的历史案例和实际问题，提高学生的分析能力和批判性思维。同时，注重培养学生的团队合作和口头表达能力，激发学生对中国特色社会主义道路的认同感和自信心。对于课堂纪律方面，我将加强管理，确保教学活动顺利进行。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版八年级历史下册第12课《沿着中国特色社会主义道路坚定前进》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括中国特色社会主义道路的发展历程、重要事件、政策文件等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，每个小组配备相应的桌椅，以便学生进行小组讨论和分享。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和使用。

6.网络资源：确保教室内的计算机可以连接互联网，以便获取和分享在线教学资源。

7.教案和讲义：准备详细的教学教案和讲义，以便学生能够清晰地理解和掌握课程内容。

8.反馈问卷：准备反馈问卷，以便在课后收集学生对课堂教学的反馈和意见，以便改进教学方法和内容。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解第12课《沿着中国特色社会主义道路坚定前进》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习中国特色社会主义道路的基本特征和发展历程做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习中国特色社会主义道路的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史事件，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解中国特色社会主义道路的基本特征和发展历程，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕中国特色社会主义道路的具体实践展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对中国特色社会主义道路知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和