《一本男孩子必读的书》学案.doc

六年级习作练习题写作首先是练习一种与社会、与人沟通的方式，如果学会了很好的写作技能的话，实际上就学会了一种与人沟通的方式，学会了一种与世界对话的方式——这是健康人生的开端。——余秋雨 、根据审题的基本要求，填写表格 题目 写人、写事或写景 写作对象 重点写的内容 美丽的学校 ? ? ? 爸爸哭了 ? ? ? 愉快的双休日 ? ? ? 、同一题目，有时可以写出不同内容的作文——按要求补充作文题目 难忘的　　　　　　　　　 1.补充为写人的作文题目　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.补充为写事的作文题目　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.补充为写景的作文题目　　　　　　　　　　　　　　　　　 、同一个材料可以体现不同的中心，有不同的文题——给材料加题目　小亮因为懒散，上课听讲不够专心，作业也比较拖拉，错误频出，当然成绩也下降了。老师几次找小亮谈心，小亮终于受到教育，一点点进步了。根据自己想表现的中心（主题），上述素材可以写出不同文题的作文。可以用，也可能用??????????????）还可以用（?????????????????????）题目 写人、写事或写景 写作对象 重点写的内容 八、考题趣练⊙作文魔术——一变多 我们写过了《难忘的小学生活》的作文，下边就以这篇作文为例来“旧瓶装新酒”，“玩转作文”。 1.题目：如果时间可以回流 我们的小学生活马上就要结束了，回想走过来的岁月，有欢乐，有悲伤，有委屈，有痛苦，有遗憾，有激动……每每想到这些，总想让时间回流，可以重温欢乐，可以弥补遗憾，可以避免伤痛……假如时间可以回流，我们的生命会更加精彩。请以《如果时间可以回流》为题写一篇文章，要求叙述生动，语言流畅，感情真挚，中心突出。 2.题目：《感谢》 从自己难忘的小学生活中选取素材，选取一件　　　　　　　　　　　　　　　　　的事例，然后在回扣中心上进行聚焦，使中心与文题更加相符。 3.题目：老师，我想对您说 跟老师倾心交流一件给自己留下深刻印象的小学生活中的事情，把自己当时的心理感受细致刻画，围绕一个主题思想，写成一篇记叙文。 4.题目：我真　　　　　　　　 从自己亲身经历的小学生活中的典型事例中选取一件，围绕自己补填的词语，或者烦恼，委屈、幸福、伤心、快乐的事，抒写自己的真情实感。 ⊙一题多“解”——写出自己的独特之处 题目：掌声 1.可以选择取得成绩和荣誉时，给予的激励和褒奖的事例，诠释“赞扬的掌声”。 2.面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以动力。诠释“鼓励的掌声”。 3.可以写属于“自己的掌声”，也可以写“送给别人的掌声”。 4.还可以诠释“欢迎的掌声”，“尊重的掌声”等等。 5.同样写《掌声》的作文，可以稍微改头换面，写成《温暖》为题的作文，这就是作文的妙趣横生。 九、作文高分支招 ⊙好的作文首先要有血有肉，内容具体生动——刻画细节。 晚上，弟弟模仿“小沈阳”的表演，全家都笑了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。根据自己的观察，把他们笑的神态写得更具体些，让我们如见其象，如闻其声。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⊙好的作文还要讲究过渡，讲究开头和结尾——布局谋篇 1.《手指》的文章结构属于先　　　　　再　　　　　　　　　　最后　　　　　　。段式结构一般也都是先　　　　　后　　　　　　　　。 2.《灯光》一课属于　　　　　　　　结构，灯光成为全文的线索，在文章中穿针引线，在语言文字中闪烁智慧的光芒。 ⊙好的作文还要注意选词造句，用成语，比喻等修辞——语言准确生动 把手张开　是一朵鲜花　人的一生　注定为美挥洒　 把手合拢　是一枚果实　含辛茹苦　收藏天地精华 六年级习作练习题 ? 写作首先是练习一种与社会、与人沟通的方式，如果学会了很好的写作技能的话，实际上就学会了一种与人沟通的方式，学会了一种与世界对话的方式——这是健康人生的开端。——余秋雨 ? ? ? ? 一、填空 1.记叙文的六要素分别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.写“通知”时，结尾一定要注意　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　。 3.建议书包括标题、　　　、正文、　　　和　　　　。 二、根据审题的基本要求，填写表格 题目 写人、写事或写景 写作对象 重点写的内容 美丽的学校 ? ? ? 爸爸哭了 ? ? ? 愉快的双休日 ? ? ? 三、同一题目，有时可以写出不同内容的作文——按要求补充作文题目 难