《新学校,新同学》教学设计.docVIP

《新学校，新同学》教学设计 【教学目标】 1．知识目标 认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。 2．能力目标 （1）能够把初一生活当成3年或6年中学学习生活的开始。 （2）通过交流认识自己的同学，相互了解，初步形成与同学友好相处的能力，促进友谊的形成。指导学生在未来3年的同学交往中，能做到与同学友好交往。 3．情感、态度与价值观目标 具有与新同学相处、结伴成长的愿望，在与同学友好相处中，珍视新友谊。 【教学重难点】 了解新同学，认识新友谊。 【教学方法】 讨论法、讲授法、活动法。 【教学课时】 1课时。 【课前准备】 教学设计、课件、小卡片。 【教学过程】 【导入新课】 方法一： 教师展示本课时教学课件。 下面请同学们欣赏一首诗歌： 活动安排：请一位同学朗诵诗歌，其他同学欣赏，并回答老师的问题。从诗歌引出“朋友、友情”的重要意义。 活动过程中播放音频：少先队友谊之歌 记住友谊——永恒的美丽 谁能够划船不用浆？ 谁能够扬帆没有方向？ 谁能够离开好朋友，没有感伤？ 友情，像一艘船，它载着你，陪你走过风吹雨打。 友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。 友情，是你一生，最美好的情感，打开你的心房。 正如你说的：有时这也失败了，那也失败了， 我会在你摔倒时扶你一把。 我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊…… 也好像我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和你分享，伤心时，我们有难同当！ 好朋友啊，我们不就是这样成长的吗？ 我能够划船不用浆， 我能够扬帆没有方向。 但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。 教师提问：诗歌中讲了什么？你读了有什么体会？ 学生思考并回答（略）。 方法二：（备选） 学生阅读《可爱的学校》： 可爱的学校， 清脆的铃声， 召唤我们走进课堂。 老师把我们领进知识的海洋， 像树苗吸收水分， 啦啦…… 像花朵迎着阳光， 啦啦…… 我们的知识天天在增长， 校园的空气多么清爽， 学校的生活多么欢畅。 …… 老师：从大家踏入这所学校的大门开始，同学们已经从一名小学生变成一名中学生了。中学与小学有什么不同，新的学校与你原来的小学有什么差别吗？同学们可以凭自己的直观感受说一说。 同学回答（略） 老师：可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？让我们像鸟儿一样在将来的初中生活中翱翔吧！ 出示图片：翱翔 老师：接下来我们学习第一课的第一节“新学校，新同学”。 【新课教学】 一、初中生活新体验（板书） 第一环节：新学校、新同学、新教师、新的环境，说说自己对初中新生活的新体验。 出示图片：校园新生活或者出示图片：开学啦 老师：金秋九月，步入初中，新学校、新同学、新教师、新的环境，有新的希望，新的收获，同时将会碰到新的困难。我们应该采取什么态度呢？ 同学回答（略）。 方法一： 开展题为“说说我的新学校”的课堂活动。 活动一：七嘴八舌话校园 （1）当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？ （2）开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？ （3）你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？ 同学回答（略）。 Q1：你如何看新学校？ （1）我对学校的第一印象是____________________。 （2）我最喜欢学校的一个地方是____________________。 （3）我结交的第一个朋友是____________________。 （4）我为新集体做的第一件事是____________________。 （5）我对班主任（其他任课老师）的第一印象是____________________。 （6）我记住的第一个同学的名字是_____________________________________。 （7）在课堂上，我回答的第一个问题是_____________________________________。 （8）入校以来给我印象最深的事是____________________。 （9）我会利用学校的各种设备来发展自己，如____________________。 （10）我愿意为学校做的事是____________________。 Q2：你的忧虑是什么？ Q3：你的期望是什么？ Q4：生活调色板——请用你最喜欢的颜色描述你心目中的初中生活…… 同学回答（略）。 老师小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。 方法二：（备选） 学生活动：我们学校、我们班的新鲜事。 老师：入学报到后，你与哪些新同学有了一定的了解？下面请同学们将自己与新同学相处过程中的有趣经历讲出来，与全班