散 文 家 谈 散 文 ——关于散文《白鹭》.pptVIP

霜衣雪花青玉嘴， 群捕鱼儿溪水中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。  那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 * * 说一说：这首诗描写了哪种鸟？ 郭 沫 若 整体感知 ： 有感情地自由朗读课文，要求： 1、能读准字音、疏通文句。 　 2、试用一句话概括这篇散文的内容，说说作者在文中抒发的感情。 精读理解： 品读课文,用波浪线画出文中描写白鹭美的语句或段落。 思考： 作者在文中表现了白鹭的哪几个方面的美？ 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 生活中处处都有美,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 --罗丹 学习目标： 1、熟读全文，感受白鹭的美，了解作者独 特的感受和独到的认识。 2、理解本文描写白鹭所运用的独特手法， 并体会其作用。