点击浏览必修一2获得教养的途径.ppt.pptVIP

《获得教养的途径》 专题教学设计 嘉善高级中学高一备课组 2006.8 ? 一．专题概述 ㈠内涵 　　　本专题探讨的核心问题就是“怎么样才能获得教养”？分为两个板块：“求学之道”和“经典的力量”。第一板块探讨的重点是读书学习的作用和从师而学的基本原则，第二板块探讨的重点是为什么要阅读经典作品。通过有效的问题探讨，让学生从基本的“读书求知”意识逐步上升为自我完善、服务人类的精神追求。 ?  ㈡目标 1．通过探讨，了解学习之道，了解获取教养的途径，努力形成正确的学习观。 ２．学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；学习用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。 ３.探讨阅读经典和求知问道的作用。学会提出可探究的问题，学会分析问题的基本方法。 ４. 了解并梳理常见的文言实词—— 劝、假、绝、师、传、道、圣；文言虚词—— 于、而、故、焉、乎、之、其；文言句式的意义和用法。 ５．用议论文或随笔的形式明确地、负责地表明自己的观点。 ? 二．教学活动安排 　本专题的主要学习方式是问题探讨。 注意专题在模块中的位置，专题的内涵，专题中每个板块的侧重点。 要有整体的预习计划。 切忌盲目追求热闹，注重有序有效原则 围绕 “获得教养的途径” 主题对每一板块作整体探讨。  １.第一板块：《劝学》和《师说》，内容的核心是论求学之道，议论的出发点可以