甜甜的泥土ppt.ppt.pptVIP

想象空间 请大家设想一下：假如这位离异的母亲在学校门口看见了自己朝思暮想的儿子，该是怎样的情形？学习课文的描写手法，想象一下，口头描述这位母亲的表现。 读出气氛 这是为了突出气候的寒冷，烘托人物的心情，为下文奠定了感情基调，因为妈妈的心情是十分沉重的。 体会意蕴 当王小亮发现奶糖融化后，很伤心，“呆呆地凝视着”，不一会后，“他又笑了”，他为什么笑？他除了想到了母爱，还想到了什么？ 爱如奶糖一样甜蜜，如土地一样宽广 1、糖化后渗入泥土，土也变甜了。 * * * * * * * * * * * * * * 甜甜的泥土 黄 飞 一、读准下列词语 黯淡 呆滞 蹭 蓦 地 愣 怔 吮 涮净 晕 眩 分糖 二、小说讲述了一个怎样的故事？请概述。 送糖 埋糖 化糖 听读文章 合作学习 思考题一: 1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 2、我们可以从文中哪些语句看出她对王小亮的疼爱？ 链接一 链接二 链接三 她，倚着学校门口的一棵树，一动不动，宛如一座雪雕。(动作描写） 她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。（动作描写） “知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，……（语言描写） 探究分析 一阵电铃的急响，她黯淡的眼神里，射出热切的光。（神态描写） 春天应该是春暖花开、草长莺飞、莺歌燕舞的