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中国语言学史教案 (5000字) 历史教案
中国语言学史教案 (5000字) 历史教案
中国语言学史教案
绪 论
课程内容、性质简介：
本课程主要介绍中国语言学研究的历史，着重介绍中国古代语言学家在语言研究领域取得的丰硕成果。
◆语文学和语言学的区别：语文学是为给古代文化遗产、政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。语言学则以语言作为研究对象的一门独立科学。前者以文字和书面语为对象，特别着重在文献资料的考证和故训的寻求，这种研究比较零碎和缺乏系统性。后者的研究对象则是语言本身，研究的结果可以得出科学的、系统的、细微的、全面的语言理论。
“小学”：指语言文字方面的学习，为中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。
第一讲 先秦时期的语言研究（2学时）
一、先秦诸子关于语言、文字问题的讨论
（一）关于语言文字的起源：
（二）关于“名”、“实”的关系：
1.孔子提出正名的主张，其政治含义是以周礼为尺度来正名分。
2.老子对名实的看法，“无名，天地之始；有名，万物之母”。
二、荀子的语言学思想
荀子认识到语言是人类交际、交流思想的工具，也是思维的工具。他第一个揭示了语言的社会本质，幷指出了“名”和“实”的关系。
（1）论词和概念、语言和思维的关系
（2）论语言的本质
（3）论方言和共同语的关系
第二讲 汉代的语言研究（10学时）
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