数学与美11111精读.pptVIP

数学与美 一.什么是美 1.到底什么是美，是很难说清楚的。庄子说“各美其美”，认为没有公认的美的绝对标准。《说文解字》中以“羊大为美”，是从口感出发的；而孔子听韶乐“三月不知肉味”，则是对美的欣赏上了一个新的层次。英国著名的戏剧作家莎士比亚说：“一千个美学家，有一千个对美是什么回答。” 2.美，是一个古老而年轻的话题 （1）公元前6世纪，人们开始思考这一问题。毕达哥拉斯学派对形式的探讨成为美学主义的萌芽。 （2）赫拉克利特（公元前530-470年左右）说：“比起人来，最美的猴子也是丑的。”简明地指出了美的相对性。 （3）到了柏拉图（公元前427-347年），对美的讨论得到了进一步发展，他曾专门讨论了艺术和其它感性事物的美。 3.中国美学界对美的定义 “美是一种心造的幻影”。 美给人带来的是一种本然的愉悦。 美是比任何语言都有力的推荐信。 美就是生活。 4.美的定义 美就是能诱发审美主体对它进行审美活动，并在审美活动中给予审美主体以美感享受的客观存在。 美有两条标准： 一、一切绝妙的美都显示出奇异的均衡关系（培根）； 二、“美是各部分之间以及各部分与整体之间固有的和谐。”（海森堡）。 二.数学中的美 有人说：“数学是思维的音乐。”虽然我们不能用听觉感知它的节奏，可是我们可以用大脑体会它的韵律。事实上，数学与音乐都能净化人的灵魂，可使思想清晰、准确、简练，它们都是思维的载体，可