第6课时：《古诗四首》.pptVIP

古诗四首 读准字音，读出节奏，有感情的朗读。 情境1：以小组为单位开展诗歌朗诵比赛，推荐最佳选手进入班级诗歌朗诵比赛。（比：咬字正、发音清、节奏准、情感好。）巡视 感知诗的内容和艺术形式。 情境2：辩论：结合诗的内容和写作背景看，你认为哪首诗的作者最爱国。 课后学习 将这四首诗熟读成诵；收集其他爱国诗篇朗诵给同学、老师和家长听。 * 课前学习：借助工具书扫清阅读障碍；查找四首诗 的写作背景；选出最喜欢的诗熟读成诵。 学习目标：1、能有感情的朗读四首诗；2、感受到诗人的爱国激情。 《春望》 《泊秦淮》 《十一月四日风雨大作》 《过零丁洋》 《十一月四日风雨大作》今译 我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀， 还想着替国家守卫边疆。 ?夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音， 就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。 陆游诗评 南宋诗坛有尤（袤）、杨（万里）、范（成大）、陆（游）四大家之称。列入其中的杨万里主张撤下自己换上萧德藻，称尤萧范陆。当时一般称“中兴四大家”，相对在时间上偏重在南宋前期，四大家中陆游排在最末。到了南宋末的方回作回顾总结时这位置次序已起了变化，他说：“自乾、淳以来，诚斋、放翁、石湖、遂初、千岩五君子足以蹑江西、追盛唐”（《晓山乌衣圻南集序》，《桐江集》卷一）。——这四五个人当中杨万里、陆游已置于最前了