【创新设计】2017年高考物理（四川专用）一轮复习习题：第3章 实验4探究加速度与力、质量的关系 随堂 Word版含答案.docVIP

实验四　探究加速度与力、质量的关系 1． 2016·江西重点中学联考 1 我们已经知道，物体的加速度a同时跟合外力F和质量M两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系，需采用的思想方法是________。 图10 2 某同学的实验方案如图10所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施： 用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是___________________________________。 使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于____________。 3 该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种： A．利用公式a＝计算 B．根据逐差法利用a＝计算 两种方案中，选择方案________比较合理。 解析　 1 实验研究这三个物理量之间关系的思想方法是控制变量法。 2 用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是平衡摩擦力，只有在满足砂桶的质量远小于小车的质量时，拉力才可近似等于砂桶的重力。 3 计算加速度时，用逐差法误差较小。 答案　 1 控制变量法　 2 平衡摩擦力　砂桶的重力　 3 B 2．利用如图11装置可以做力学中的许多实验： 1 以下说法正确的是________。 图11 A．用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和滑轨间的摩擦阻力的影响 B．用此装置“