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广东高考英语主观题浅析与反思 深圳市松岗中学 张美祥 前言 个人认为，2007广东高考试题比较好，粗浅的认为，主观题部分总的说来是“一个体现，两个意外”。一个体现，就是体现新课程标准，具体来说，是体现态度，情感，价值观的养成与表达，体现合作学习，研究性学习的意义等等。两个意外，就是基础写作中的材料分析，和读写任务中的独特概括。在此不做赘述。 老师们的英语教学抓得比较扎实，老师夜以继日,抓词汇背诵默写，抓基本句型背诵运用，抓时态的理解运用，抓阅读完型等专题训练，抓范文的背诵，特别是写作，每周两节写作课，每周的作文面批，用呕心沥血来形容，恐怕也不为过，多数同学也尽心尽力。我们有理由相信，老师们可能已经竭尽全力，学生们也已经达到了能力的极限。可是，一个偶然的机会，受教学处的委托，有幸参加了2007年的广东省高考英语主观题评卷工作，这个观点又有所改变，觉得可以值得努力的方面,也就是反思和新认识有很多很多。由于此次评卷老师的主要任务是评主观题,为了更清楚地了解和衔接平时教学和高考之间的关系，就从以下四个方面进行讨论,同时对高中英语主观题教学进行粗浅的反思。 一、2007年广东高考英语评卷情况介绍 二、2007年广东高考英语试题主观题得分情况分析 三、2007年广东高考英语试题主观题评分标准分析 四、2007年广东高考英语试题书面表达题的答题错误失误分析 一、2007年广东高考英语评