七年级上册科学复习提纲1.docVIP

第一章 科学入门 1. 科学就是研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力定律, 瓦特发明了蒸汽机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边. 2. 学习科学的方法和目标: 多观察, 多实验, 多思考, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活. 5. 测量是一个将待测的量与标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定长度标准即长度单位, 然后选用合适的工具进行测量. 6. 长度的主单位是米, 较大的还有千米,较小的还有分米厘米厘米等 。刻度尺是常用的长度测量工具. 7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积。 测量液体的体积,一般用量筒或量杯. 8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平. 9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的之差就是该物体的体积. 10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低. 11. 实验室中常用的水银温度计, 酒精温度计等,它们是根据液体的热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0, 标准大气压下沸水的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示1. 12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的测量范围,切勿用来测量超过温度计测量范围的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时, 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时, 数字和单位要写完整。 13. 质量是表示物体所含物质的多少. 物体质量的单位是千克,用符号Kg表示, 较大的单位有吨, 较小的单位有克, 毫克等. 14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由物体本身决定. 改变物体的形状, 状态, 温度和位置, 都不会改变物体质量的大小. 15. 实验室里常用天平来测量物体的质量, 常见的是托盘天平. 16. 托盘天平的使用: 1 游码移到零刻度线上, 天平放水平. 2 调平衡, 用平衡螺母调节. 3 左盘放物体, 右盘放砝码, 先放大砝码, 再加小砝码, 最后移游码. 4 读数, 砝码总质量加上游码所对的刻度值. 5 称量完毕, 用镊子将砝码逐个放回砝码盒内. 18. 科学探究的步骤是提出问题 建立假设 设计实验 收集事实证据 检验假设 交流和评价. 第二章 观察生物 1. 生物和非生物间最根本的区别是: 有没有生命. 生物是有生命的物体, 它具有生物结构, 新陈代谢现象, 生长发育现象, 生殖, 繁殖后代的能力遗传和变异等特征. 2. 判断动, 植物的主要依据: 一是生物体能否能否快速自由运动, 二是是否能进行光合作用. 3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨. 被子植物和裸子植物间的根本区别有: 种子外有无果皮包被,胚珠外有无子房壁包被. 4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是哺乳动物动物; 种类和个体数量最多的类群是节肢动物, 最低等的动物是原生动物动物. 5. 植物界里, 最高等的植物是被子植物, 最低等的植物是藻类植物. 被子植物和裸子植物可用种子繁殖 植物类别 根 茎 叶 花 果实 种子（孢子） 代表植物 被子植物 有 有 有 有 有 种子 青菜 裸子植物 有 有 有 无 无 种子 银杏 蕨 类 有 有 有 无 无 孢子 蕨 苔藓类 无 有 有 无 无 孢子 葫芦藓 藻 类 无 无 无 无 无 孢子 海带 6. 脊椎动物的主要特征及代表动物. 动物名称 生活习性 呼 吸 体表 体温 生殖、受精 代表动物 鱼 类 终生水生 鳃 磷片 不恒定 卵生、水中受精 鲫鱼 两栖类 幼体水生成体两栖 幼体用鳃成体用肺 皮肤裸露 不恒定 卵生、水中受精 青蛙 爬行类 陆生 肺 鳞片或甲 不恒定 卵生、外有硬壳 蛇 鸟 类 陆上飞翔 肺 被羽毛 恒定 卵生、外有硬壳 鸽子 哺乳类 水、陆 肺 被毛 恒定 胎生、哺乳 兔 7. 昆虫的主要特征: 身体分头, 胸, 腹三部分,头部有一对触角,眼和口器, 胸部长有两对翅, 三对足, 身体, 触角和足都分节. 8. 具根,茎,叶,花,果实和种子的植物是被子植物植物,也称是绿色开花植物植物; 有根,茎,叶,种子, 无花,无果实的植物是裸子植物植物; 只有根,茎,叶的植物是蕨类植物; 只有茎