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【成才之路】2014-2015学年高中数学(北师大版,必修3)练习:2.1 算法的基本思想
第二章 一、选择题
1.下面四种叙述能称为算法的是( )
A.在家里一般是妈妈做饭
B.煮茶水一般分为刷茶壶、放茶叶、添水、加热这些步骤
C.在野外做饭叫野炊
D.做饭必须要有米
[答案] B
[解析] 利用算法的定义求解,算法是做一件事情的方法和步骤.
2.下面的结论正确的是( )
A.一个程序的算法步骤是可逆的
B.一个算法可以无止境地运算下去
C.完成一件事情的算法有且只有一种
D.设计算法要本着简单方便的原则
[答案] D
[解析] 选项A不正确,算法只需要每一步都可以顺序进行,并且结果唯一,不能保证可逆.选项B不正确,一个算法必须在有限步内完成,不然就不符合算法的有穷性.选项C不正确 ,一般情况下,一个问题的解决办法不止一个.选项D正确,设计算法要尽量使程序运算简单,节约时间,故选D.
3.下面对算法描述正确的项是( )
A.算法只能用自然语言来描述
B.算法只能用图形方式来表示
C.同一个问题可以有不同的算法
D.同一个问题算法不同,结果必然不同
[答案] C
[解析] 算法的描述方式不唯一,且同一个问题可以有不同算法,但无法哪个算法得到的结果都是一样的.
4.下列语句表达中是算法的有( )
从济南到巴黎可以先乘火车到北京,再坐飞机抵达;
利用公式S=ah计算底为1,高为2的三角形的面积;
x2x+4;
求M(1,2)与N(-3,-5)两点所在直线的方程,可先求MN的斜率,再利用点斜式求方程.
A.1个 B.2个
C.3个 D.4个
[答案] C
[解析] 算法是解决某类问题的步骤与过程,这个问题并不仅仅限于数学问题,都表达了一种算法,故应选C.
5.对于一般的二元一次方程组,在写解此方程组的算法时,需要注意的是( )
A.a1≠0 B.a2≠0
C.a1b2-a2b1≠0 D.a1b1-a2b2≠0
[答案] C
[解析] 采用加减法解方程组,未知数x,y的系数是a1b2-a2b1,故a1b2-a2b1≠0才能保证方程组有解.
6.下列叙述能称为算法的个数为( )
植树需要运苗、挖坑、栽苗、浇水这些步骤;
依次进行下列运算:1+1=2,2+1=3,3+1=4,…,99+1=100;
从枣庄乘火车到徐州,从徐州乘飞机到广州;
3xx+1;
求所有能被3整除的正整数,即3,6,9,12,….
A.2 B.3
C.4 D.5
[答案] B
[解析] 由算法定义,知,,符合算法的定义,而没有给出解题步骤,也不符合算法定义要求,故选B.
二、填空题
7.写出1+3+5+7+9的算法的第一步是1+3得4,第二步是将第一步中的运算结果4与5相加得9,第三步是__________________.
[答案] 将第二步中的运算结果9与7相加得16
[解析] 注意体会这种累加法的本质,把这种累加的思想进行推广.
8.下列所给问题中:
二分法解方程x2-3=0(精确到0.01);
解方程组
求半径为2的球的体积;
判断y=x2在R上的单调性.其中可以设计一个算法求解的是________(填上你认为正确的序号).
[答案]
[解析] 由算法的特征可知都能设计算法.对于,当x≥0或x≤0时,函数y=x2是单调递增或单调递减函数,但当xR时, 由函数的图像可知在整个定义域R上不是单调函数,因此不能设计算法求解.
三、解答题
9.写出求1+2+3+…+n的一个算法.
[分析] 这是一个累加求和问题,可按照逐个相加的办法计算,就得到一种解决它的步骤,即一种算法;若想到公式1+2+3+…+n=,也可运用它解决.
[解析] 解法一:逐个相加,算法步骤如下:
1.计算1+2得到3;
2.将第1步的运算结果3与3相加,得到6;
3.将第2步的运算结果6与4相加,得到10;
4.将第3步的运算结果10与5相加,得到15;
5.将第4步的运算结果15与6相加,得到21.
…
n-1. 将第n-2步的运算结果与n相加;
n. 第n-1步的运算结果即为所求.
解法二:利用公式,算法步骤如下:
1.给定n;
2.计算;
3.第2步的计算结果即为所求.
[点评] 一个问题可以有多个算法,可以选择其中最优的、最简单的、步骤尽量少的算法.上面的两种算法都符合题意,但算法二利用求和公式,这样步骤就比算法一少了许多,因此更为科学.本题体现了算法的特征:(1)一个算法往往具有代表性,能够解决一类问题;(2)算法不是唯一的;(3)两个算法各自体现了不同的思想内涵.一、选择题
1.已知算法:
1.输入n;
2.判断n是否是2,
若n=2,则n满足条件;
若n2,则执行第3步;
3.依次检验从2到n-1的整数能不能整除n,若不能整除n,满足条件.上述满足条件的数是( )
A.质数 B.奇数
C.偶数 D.4的倍数
[答案] A
[解析] 由质数定义知,满足条件
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