二.声音的特性修改要点.ppt

听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？ 小孩的声音要“尖细、清脆”一点。 老人的声音要“粗犷、低沉”一点。 1.音调 3.音色—声音的品质 观察波形 例如都发C调的1（do），比较各波形有何异同。 4.大多数人能听到的声音的频率范围大约是20~20 000次每秒。人们把低于20次每秒的声叫次声，把高于20 000次每秒的声叫超声。大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ） A. 大象发出的声音太小 B. 次声波无法传到人耳 C. 次声波的频率大于20 000次每秒 D. 次声波的频率小于20次每秒 * 各种各样的声音有什么不同？ 播放音乐 分别用大小不同的力敲音叉，音叉发出的声音有什么不同？同时观察乒乓球 被弹开幅度有什么不同？ 1.响度 ——声音的强弱叫做响度。 实 验 提出问题 响度与什么因素有关？ 现象：用力越大，鼓声响度越大， 乒乓球被弹开的幅度越大 重击 鼓声大 鼓面下凹幅度大 实验——敲鼓 轻击 鼓声小 鼓面下凹幅度小 名词解释 振幅：物体振动的幅度。 下面两个图，哪个图中的小球振幅大？ 振幅大 振幅小 发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。 由此可见：响度与发声体的振幅有关、 结论 响度与距离发声体的远近有关。 为什么有的声音听起来声音高，有的听起来声音低呢？ 思考： 音乐中的1、2、3、4、5、6、7、音调越来越高 ——声音的高低叫做音调。 将一把钢尺紧按在 桌面上，一端伸出桌边1/3 。 拨动钢尺，听它振动发 出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。让钢尺伸出桌边的长度为 1/2，再次拨动。 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 演示 提出问题：音调与什么因素有关？ 什么因素决定音调的高低？ 最低 慢 伸出1/2 较高 较快 伸出1/3 声音高低 振动快慢 钢尺伸出长度 ——有什么结论？ 音调的高低与发声体振动的快慢有关。振动越快， 发出的声音音调越高；振动越慢，音调越低。 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。 发声体振动快慢用频率来描述。 发声体每秒内振动的次数叫频率。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。 结论 3.在结构、形状材料相同的情况下, 发声体 尺寸越大, 发声的频率越低, 音调越低. 对于片状物体,面积越大,厚度越厚, 发声的音调越低; 对于细长物体,长度越长,直径越大, 发声的音调越低; 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。 音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？ 演示 不同乐器发声的波形图 甲 音叉 乙 钢琴 丙 长笛 音色是辨别不同发声体的依据。 分辨不同发声体发出的声音的重要特征 发声体本身的材料、结构 声音的特色 音色 振幅：物体振动的幅度。 响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近 有关。 响度大： 震耳欲聋 响度小： 轻声耳语 发声体振动的幅度 声音的强弱 （大小） 响度 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率： 20 Hz~20000 Hz 超声波与次声波 音调高： 清脆、尖细 音调低： 粗犷、低沉 发声体振动的频率 声音的高低 音调 相关问题 听感表现 决定因素 含义 小 结 　　在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？ 答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。 1、节收音机的音量，是为了改变声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 2.当喇叭里响起“我和你，心连心，同住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们做出判断的依据是：不同演员声音的（ ） A. 音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同 3、强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 巩固练习 1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。 2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的