二轮备考评分标准和一模作文讲评升格要点.pptVIP

再现一模题目 24．按要求作文。 请以“我有一个梦想”为题目，写一篇文章。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭，不少于600字。 三思而后行 思课文——例子（素材、主旨、写法） 思生活——原型（亲身经历的、间接听闻的 人、事、物、场景） 思角度——素材比较（新鲜而生动 ） 扣题点题（对原型进行艺术改动） 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻? 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 阅读例文一、二： 这是两篇典型作文，我们看看这篇文章各有哪些优点和不足? 提示： 可从切题、选材、描写、主题、结构、立意、语言、文面等方面谈。 总结： 锦囊妙计 课堂小结 原则：稳拿切入分，多得创新分 前提：审清题意 《梦想》≠ 《梦》《迟到》≠ 有约不来过夜半 创新分：新鲜的材料（审题意，找原型，比鲜活-新鲜而生动，巧切入 ） 巧妙的构思（抑扬、情景交融、对比衬托、托物言志、铺垫悬念等 ） 表达有文采（细节动人，描写心理细致有变、环境烘托、动词连用、炼字、句式长短整齐、运用修辞，如对仗、排比、引用；文句有意蕴 ） * 2015年中考试题、阅卷标准动向及2016年中考试题的变化 总趋势：跟高考接轨 第一大题 1.字音字形 考查范围：教材中的“读一读，写一写”， 《课标》中要求识记的常用2500字， 课外生活中的常见常用字音字形成语必须掌握。 2.名著阅读 考查范围：了解作家作品等重要的基本的文学常识；了解故事梗概；了解写作特色；把握主要人物的思想和性格，寻找影响其思想和性格与其思想性格密切相关的大事和语言。 二、古诗文阅读： （一）课内文言文 1.五年内中考中出现的语段不考。 2.虚词今年考查八个，明年考查18个虚词的意义及用法。 3.实词暂且不考使动用法，意动用法，一词多义等文言现象的词。 （二）课外文言文 划分节奏题 1.对于划分节奏题，会改为“把握古诗文的断句和朗读节奏”。 2.关于断句，老师拿不准的，可以不做。考试中的试题一定是无争议的断句。 3.15年中考断句在试卷中的呈现方式是两句话或者三句话，用“/”断句，分值两分，划两处，划对一处得一分。 翻译句子题 指导意见：今年的中考阅卷标准是，关乎整个句意理解的关键实词译错1个扣1分，句子大意理解准确2分，一般的实词虚词错不影响句意不扣分。 （三）诗歌鉴赏 1.关于表现手法的鉴赏，表现手法和写作手法、表达技巧等这几个概念是交叉的，不用让学生分的那么细，宽泛些。 2.炼字，赏词，鉴赏诗句，给学生提供足够的答案，只要学生答出其中一点即可得分。 比如：句子赏析（诗歌鉴赏和现代文鉴赏是差不多的）可以从五个角度来赏析：句意；作者情感；在诗文中的作用；修辞；这样写的目的，用意是什么。 这样的题或2分或4分，只要学生答出其中的1点或2点即可得满分（根据标准）。不过，任何一点都要有具体分析。 四、作文 1.问题：套作现象太严重，是对写作好的孩子的伤害，是一种考试的不公平，学生的思维打不开，初中生仍然在写小学的素材，高中生仍然在写初中的素材。 2.指导意见： 今年的作文题目一定是情景式（情境式）命题，有具体的场景。让学生无法准备无法宿构。《课标》中要求学生有个性的表达。例如：《迟到一分钟》材料自选，思路立意自定。《电话铃响一分钟无人接听》《意外》《习惯》《艰难时世》（给学生开头，让学生续写。“我是一只猫，我是一只流浪的猫，我是一只在小区里流浪了五年的猫。……”以猫的眼睛来写生活。） 写作文就是写生活的意识（小角度、小情境、新视角）、“切定联悟”的基本结构方式、扣题点题的意识、基础分与创新分的意识，就更应要求学生掌握和运用。 作文打分标准是： 基础等级35+发展等级10+书写分5。 明年可能会将发展等级的分值提上来。促使学生要在新鲜的材料，巧妙的构思，表达有文采，有个性，独到上下功夫。学生的文章只要具备发展等级中的一条，就给满分。今年的作文稿纸，方格会将近1000。会有600、800、1000字数提示。学生的字数能在650字至750字左右最好。 给自己的一模作文评分 基础分 35分 思想健康，切合