心理学的第五章《学习迁移》详解.pptxVIP

第五章 学习迁移 第一节 学习迁移概述 一、学习迁移 学习迁移：是一种学习对另一种学习的影响。 动作技能、知识、情感和态度都可以迁移。 二、迁移的类型： 1．根据迁移性质划分： 正迁移（促进作用）：一种经验的获得对另一种学习起促进作用。 负迁移（干扰阻碍作用）：一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。 2．根据迁移方向划分： 水平迁移：也叫横向迁移，是指学习的知识或技能等在相同水平上的迁移，是处于同一层次（抽象与概括程度相同）的学习间的相互影响。水平迁移又分：顺向迁移、逆向迁移。顺向迁移是指先行学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对先行学习的影响。 垂直迁移：也叫纵向迁移，主要是指处于不同层次（概括与抽象的程度不同）的各种学习间的相互影响。垂直迁移又分：自上而下、自下而上。自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验响着下位的较低层次的经验的学习；自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响着上位的较高层次的经验的学习。 3．根据迁移内容划分： 一般迁移，又称普遍迁移（将原理原则和概念具体化运用到事例中） 具体迁移（将一种学习中的经验重新组合移用到另一种学习中） 4．根据迁移发生情境划分： 远迁移（迁移到不相似的情境） 近迁移（迁移到相似的情境）。 第二节 学习迁移的基本理论 一、形式训练说 代表人物沃尔夫：主张迁移要经历一个“形