必修3第4章单元检测种群和群落详解.doc

枣强中学生物周测试卷 一、单选题 1.某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关叙述错误的是 A．c点对应时间取样计数时，需对样液适当稀释 B．cd段酵母菌种群的增长率约为O C．造成de段种群数量下降的原因之一是营养物质缺乏 D．本实验不存在对照，酵母菌数常用抽样检测法获得 2.下列各图分别表示不同种群的三个年龄期个体数量，其中种群密度将会增大的是 3.右图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列正确的是 A.甲、乙两种群S型B.t2~t3时间甲种群率大于率 C.t5密度种群的制约作用D.甲种群数量最大的时刻为t2，乙种群为t4 4.下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是 A. 20年底北京市常住人口为1.07B.近年来，增大C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D.的入侵，导致松树种群死亡率升高 5. A．达到K值的时间不同 B．可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数 C．Ⅳ内的种群数量先于Ⅱ内的开始下降 D．4个锥形瓶中酵母菌种群的K值各不相同 6.如图所示，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（　　） A．B．C．D．7.在农田生态系统害虫防治中，害虫种群密度变化情况示意图(经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值)如下。在A、B、C、D、E点进行了农药防治或引入了天敌进行生物防治。下列有关叙述正确的是 A．在农药的作用下，害虫的抗药性基因突变率在D点显著高于B点 B．E点是生物防治，A、B、C、D点是药物防治 C．害虫的种群年龄结构为衰退型 D．食物的短缺降低了害虫的存活率 8.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是 （ ）A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2 C．捕获该鱼的最佳时期为t2时 D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 9.10.在一块草原上有8户牧民.每户牧民养了一群羊.其中有6户养的是绵羊.有2户养的是山羊.这块草原上的8群羊是（ ） A.一个群落 B.一个种群 C.两个种群 D.八个种群 11.如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是（　　） A．为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度 B．a～b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关 C．通过诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 D．bc段可表示东亚飞蝗数量的波动 12.下列关于种群特征的叙述中，错误的是 A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率 B．进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源 C．出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素 D．种群密度预示着种群数量的未来变化趋势 13.14.某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知 年份 第2年 第4年 第6年 第8年 第10年 第12年 第14年 增长速率 0.66 1.52 2.83 3.69 2.91 1.20 0.03 A．这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长 B．第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型 C．研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据 D．白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍 15.下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是 A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B．种群密度是种群最基本的数量特征 C．预测种群数量变化的主要依据是④ D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①② 16.17.农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性引诱剂的治理最终是达到 A．改变昆虫性别比例 B．降低昆虫的出生率 C．增加昆虫的死亡率 D．改变昆虫的年龄组成 18.关于下图种群数量增长曲线的叙述，正确的是 A.当种群数量达到e点后种群数量不再发生变化 B种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 D.λt表示，则其中λ是一个变化值 19.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“S”型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在 K/2水平。这是因为在这个水平上 A.种群数量相对稳定 B.种群增长速率最大 C.种群数量最大 D.环境条件所允许的种群数量最大 20.如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是阴影部分表示环境中影响种群增长的阻