字理识字教学法1资料.pptVIP

字理识字教学法内容丰富，操作性强。为便于大家根据汉字不同的构形特点和造字方法采用相宜的教学方法，这里简要介绍从教学实践中总结出来的八种字理识字教学方法。 一．图文并茂，形象法 象形字的教学应该根据字的特点进行，即先出示字的原始图形，分析图形与字义的联系；再讲解由图到字的演变过程，分析图形与字形的联系；然后综合分析图形、字形与字义的联系，字形、字义与字形、字义三者之间的联系。如“日”字教学，先出示“日”字的甲骨文形体，像太阳形，像太阳的圆形，里面的一点象太阳里的黑斑（有的说像太阳里的光）；后讲解由图到日的演变过程，分析图形与字形的联系：再综合分析图形、字形、字义三者之间的联系。学生理解了“日”字的形义联系，便会掌握“日”字的构形原理。 这种识字教学法具有直观形象的特点，它既有助于学生了解汉字据形知义的特点，掌握象形字的形、义、音，又有利于教师培养学生的观察能力和思维能力。 二．编制字谜，联想法 汉字繁难的笔画、复杂的结构给小学识字教学带来了困难，但应该看到，汉字的形体结构却为我们编制字谜提供了丰富的素材。字谜是用暗示字义或描摹汉字形体特征的方法为谜面，以文字为谜底的一种谜语。它分为两类型： 1、揭示汉字形体的字谜：拆字法，乖：乘人不备特指法，俄：先人后己。化：华北。乃：后起之秀反拼法，更：与人方便。今：用心读书。 拆拼法，碍：砸左边，得右边。 移位拼字法，券：拳头对刀。 会意拼