护理理论考试详解.doc

2015年一月份门诊护理组理论考试 姓名： 填空题：（每题3分） 1.呼吸系统疾病最常见的症状是（ ） A.胸痛 B.咳嗽 C.咳痰 D.咯血 E.乏力 2.关于普通感冒的描述正确的是（ ） A.成人多由流感嗜血杆菌、革兰阴性杆菌引起 B.潜伏期长 C.初期有咽干、打喷嚏、鼻塞、流涕等症状 D.常伴有高热、畏寒 E.如无并发症，一般2周左右痊愈 3.下列关于急性气管-支气管炎的临床特点正确的是（ ） A.常无急性上呼吸道症状 B.开始即咳吐黏液脓痰 C.咳嗽3天左右消失 D.胸骨后有不适 E.胸部X线可见斑片状致密影 4.慢性支气管炎的临床分型包括（ ） A.单纯型、喘息型 B.单纯型、喘息型、混合型 C.急性型、慢性迁延型 D.急性型、慢性型、迁延型 E.急性型、慢性型、反复发作型 5.喘息型慢性支气管炎合理使用支气管扩张剂后，仍有明显呼吸道阻塞时，应使用（ ） A.抗生素 B.镇咳剂 C.祛痰剂 D.糜蛋白酶 E.肾上腺皮质激素 6.肺气肿的主要症状为（ ） A.突然出现呼吸困难 B.夜间阵发性呼吸困难 C.逐渐加重的呼吸困难，尤以活动后显著 D.发绀 E.心悸 7. COPD患者，中老年、体弱，痰量较多者，应避免使用（ ） A.祛痰药 B.抗生素 C.解痉药 D.平喘药 E.强烈镇咳剂 8.支气管哮喘典型的临床症状是（ ） A.胸闷 B.胸痛 C.咯血 D.干咳 E.反复发作性，伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难 9.典型支气管哮喘发作时，最主要的临床表现是（ ） A.带哮鸣音的吸气性呼吸困难及双肺哮鸣音 B.带哮鸣音的呼气性呼吸困难及双肺哮鸣音 C.带哮鸣音的混合性呼吸困难及双肺哮鸣音 D.带哮鸣音的混合性呼吸困难、粉红色泡沫痰 E.带哮鸣音的混合性呼吸困难、咯血 10.β2-肾上腺素受体激动剂缓解哮喘发作的主要机制是（ ） A.抑制变态反应过程 B.舒张支气管 C.抑制细胞因子生成 D.抑制炎症因子释放 E.调节LT生物活性 二、名词解释：（每题6分） 1、内环境 　　 受体激动剂.颅内高压 　　 三凹征.肝功能衰竭护士如何配合急性肺水肿的抢救工作？ 　　 给患者作保留灌肠，须注意什么？ 　 细胞外液，是机体细胞直接生活的环境。 与受体即有亲和力又有明显的内在活性，继而导致特定药理作用的药物颅腔容积和颅内容物的体积相适应，颅脑内保持恒定压力为0.70- 2.0kPa， 　　如＞2.0kPa为颅内压增高，表现为剧烈头痛，频繁呕吐，进行性意识障碍， 血压升高，脉快，呼吸深快等征象1.吸气过程显著困难； 2.严重时、胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙及上腹部在吸气时明显凹陷，称“三凹征”由于肝实质细胞功能障碍而引起的一种综合征。 除按危重期护理外，立即通知医师，安慰患者 　　置患者于下肢下垂坐位 　　给予经酒精湿化的氧气吸入 　　按医嘱给予强心、利尿、镇静、扩张血管及激素等治疗措施 用药过程中，需密切观察患者面色、心率、血压、尿量、神志等变化并记录　灌肠前，对灌肠目的和病变部应了解清楚，以便掌握灌肠的卧位和插入导管的深度 　　灌肠前应嘱病员先排便，肛管要细，插入要深，液量要少，压力要低 　　使灌入药液能保留较长时间，保留的时间愈长愈好，利于肠粘膜吸收 肛门、直肠、结肠等术后病员，排便失禁者，不宜作保留灌肠 客观资料 2、护理诊断 护理目标护理质量 继续护理学教育 问答题（每题２０分） 大咯血的处理原则？ ２、留置导尿管的护理措施？ 二月份答案 填空题： EBEADBEBCE 名词解释 护理人员通过观察、体检以及借助医疗仪器设备检查所获得的有关护理对象健康状况的资料。 是关于个人、 家庭或社区对现存的潜在的健康问题以及生命过程的反映的一种临床判断， 是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些结果是应由护士负责的。 是针对护理诊断而提出的，期望护理对象在接受护理活动在接受护理活动后达到的健康 状态或行为的改变，也是评价护理效果的标准。 护理质量反映的是当护理服务活动符合规定时，满足服务对象明确与隐含需要的效果是继规范化专业培训后，以学习新理论、新知识、新技术