摄影精品课程中期检查汇报.ppt.pptVIP

* 郑州轻院轻工职业学院 校级精品课程中期检查汇报 精品课程建设 《摄影》课程教学大纲 课程类别：（专业选修课） 适用对象：艺术设计系各专业学生 总学时：48学时（4周） 一、课程的性质、任务与基本要求 （一）性质与任务 本课程是高等职业学校艺术设计专业的基础专业课程，是学生学习其他专业课的辅助课程。它的学习任务是：通过理论学习和实践训练，掌握摄影 的基础理论、基本知识、基本技能，学习对摄影作品 的分析和鉴赏。 （二）基本要求 本课程的教学的基本要求是：掌握摄影的基础理 论、基本知识、基本技能，并将其可以熟练服务 于本职专业。 群众 高讲 硕士 40 男 张晓川 群众 助讲 学士 28 女 马 蕾 群众 助讲 硕士 31 男 郑志轩 党员 讲师 学士 37 女 耿雪莉 党员 高讲 学士 39 男 曹永智 党员 讲师 学士 42 男 兰万选 党员 讲师 博士 36 男 张志颖 党员 助讲 学士 27 男 石 鑫 成 员 党员 助讲 学士 28 男 沙 凯 主持人 党政职务 职 称 学位 年龄 性别 姓 名 课程组师资情况 摄影教学队伍由40多岁到20多岁的老中青三代共有9位教师组成，针对各个不同专业区别，分别隶属不同教研室，职称分别有2位高级讲师，3位中级讲师，4位助讲，队伍结构层次丰富。 教学内容建设 摄影课程内容由理论和实训两大方面组成，在课程的前阶段，以讲述摄影理论知识为主，后期阶段则以摄影的实际训练为主。 教学内容方面在基础理论方面大致一样，但是根据学生们各个不同的专业特征，在课程设计方面对不同的专业内容进行有针对性的侧重。例如电艺专业的学生侧重于广告、人像摄影，而室内、环艺专业的学生更侧重于建筑、人文摄影等内容。 由于新建设的摄影实训室专业设备的支持，学生可以更好更高质 量在实训室完成静物拍摄、人像写真以及创意摄影等 实训环节。同时也更深程度的培养了学生对摄影 课程的喜爱。 由于数字网络的便利，学生与教师在课下的交 流沟通也变的更加容易轻松，通过论坛、博 客等网络信息手段，让学生对自己的摄影作 品进行公开发表，在各种交流与评论中得到 锻炼与提高。 教学条件建设 根据艺术设计专业的特点，精品课程组特地编写了新教材，现阶段已经大致完成基础文字稿部分，剩余插图范例、排版预计在下个学期完成。教材内容更加系统化，特别注重知识点的前后融会贯通、循序渐进，与时俱进，更加侧重于现代数码摄影，包括数码设备的操作和照片电脑后期调整等。 初步建设了艺术设计系专业摄影棚，购置了一大批专业性的摄影相关器材，填补了以往摄影教学过程中缺乏实训场地的空缺，保障了学生在摄影实训环 节的训练质量，使实训效果大大提高。 在网络教学方面，建设与设计了“摄影精品课程 网”，并制作了专业摄影学术论坛。不但给学生 学习和交流提供了更加顺畅的平台，也让教师 与学生的沟通与指导变的更加直观有效。 《摄影基础》教材大纲 《摄影基础》教材文字稿 教学方法与手段改革： 在教学实际过程中，根据摄影教学的特点，大部分课程内容使用电脑课件授课，通过大量摄影图片、视频的直观展示和举例讲述，使教学过程更加直观有效，事半功倍。 在摄影实训室进行的实训成果，使用电脑和网络，教师可以进行即时的讲评和课下辅导，使学生们对实训环节有更深的体会。 通过多种手段革新教学过程，加上摄影专业实训环节训练的专业器材保障， 学生可以牢固掌握摄影知识、完善摄影技术， 学生普遍对摄影课堂表示满意于喜爱。 *