(苏教版)六年级语文上册教案我们爱你啊,中国4.docVIP

我们爱你啊，中国 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3通过理解诗歌语言、吟诵诗句和收集整理一些关于祖国的春联、资料，激发并丰厚学生热爱伟大祖国的思想感情。 教学重点： 通过理解诗歌语言、吟诵诗句和收集整理一些关于祖国的春联、资料，激发并丰厚学生热爱伟大祖国的思想感情。 教学难点： 理解诗歌和课外资料中一些较难理解的词句和知识点。 教学时间：时 第一课时 教学目标： 1能正确、流利、较有感情地朗读课文。 2学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3了解每段大意，理清课文层次。 4初步通过理解诗歌语言、吟诵诗句感受祖国的伟大、悠久。 教学重点： 1能理解诗歌语言，有感情地吟诵诗句感受祖国的伟大、悠久。 2掌握生字新词，并能尝试运用。 教学难点： 理解诗歌中一些较难理解的词句。 预习提纲： 1自学课文。（1）读书诗歌，简单旁注感受、质疑；（2）组词、抄词，解词。 2收集你引以为傲的中国特色（如物产、历史、文化、发展等） 教学流程： 导入，揭题、解题，了解学情——读文，交流感受，理清层次——读文，检查字词自学情况——小结，作业 教学步骤： 一、导入，揭题、解题，了解学情 1.请学生说一说祖国的哪些让你引以为傲。 2揭题，读题，再读题。说说该怎样读？ 3说说第一次读了课题想到些什么？通过预习知道了些什么？ 二、读文，交流感受，理清层次 1.大声读课文，想想从这首诗歌中你读懂了些什么？（板书：幅员辽阔、山河壮丽、物产丰富、历史悠久、成就伟大等等）伺机再读文。 2再读文，能不能用一两个词概括每段大意。 3理清层次，概括段意。 第1节：幅员辽阔、热爱祖国。 第2-6节：分别介绍祖国的山河壮丽、物产丰富、历史悠久、成就伟大。 第7节：建设祖国的决心。 三、读文，检查字词自学情况 1.检查生字词自学情况。 （1）出示生字，读准音，识记形。 （2）读由生字组成的词语。提出不理解的词语。 （3）讨论习题4 2.朗读全诗，初步体会祖国的可爱。赛读。 四、小结、作业 1.请学生说说这节课的收获。 2作业： （一）抄写词语 （二）选择自己新理解的几个词语把意思写下来。 （三）用习题4种四个词，介绍祖国的山水，并写下来。 第二课时 教学目标：（重点） 通过理解诗歌语言、反复吟诵诗句，激发并丰厚学生热爱伟大祖国的思想感情。 教学难点：理解诗歌和课外资料中一些较难理解的词句和知识点。预习提纲： 继续读文、背文，旁注感受。教学流程： 复习迁移——读诗、悟情 ——拓展升华——诵诗、小结教学步骤： 一、复习迁移 1.听写词语。 通过读诗，说说从这首诗你知道了些什么、体会到什么？ （引导除内容外、还有作者对祖国深深的爱与赞美）。 二、读诗、悟情 1.明确读诗的要求：既要读出祖国的特点，也要读出作者对祖国的热爱与赞美。 2对照要求，自己练习。 3请好朋友点评，再次练读。 4全班读、评，再读。 三、拓展升华 1.介绍（香港 吴正） [同题诗歌] 我爱我的祖国（节选）另附，读读，说说从中又读懂了些什么？ 2介绍春节联欢晚会上的春联我爱中国。（另附） 四、诵诗、小结 1.饱含对祖国的热爱、赞美，大声读诗。 2教师渲染小结。 五、作业 1.有感情地读背课文。 2模仿这首诗歌，写一篇诗歌《我们爱你，》 附： 我爱我的祖国。我的祖国，是我生下来睡的摇篮；是我第一天上学去走过的石子路；是我在少年宫乘过的旋转上升的火箭；是营火晚会熊熊燃烧的篝火…… 我爱我的祖国。我的祖国，是吐鲁番的葡萄，哈密的瓜；是海南岛的菠萝，胶东的苹果；是关中平川雪白雪白的棉花；是长江两岸金黄金黄的稻谷；是青藏高原胖敦敦的牦牛和绵羊，是大兴安岭、小兴安岭笔直笔直的云杉和红松；是集市上一堆一堆的竹笋，一篮一篮的鸡蛋，是百货公司里一个个大眼睛的布娃娃，一件件花蝴蝶般的连衣裙…… 我爱我的祖国。我的祖国，是东海渔船的点点白帆；是西山晚霞中的片片红叶；是龙井兰花般浓郁的绿茶；是景德镇蛋壳般透明的瓷器；是黄河的浪涛汹涌，长城的巨龙奔腾；是云冈石窟的庄严，敦煌壁画的绚丽…… 我爱我的祖国。我的祖国，是屈原的诗歌，鲁迅的文章；是张衡的候风地动仪，陈景润的数学皇冠的明珠；是女排姑娘赢得世界冠军的金牌，登山队员插上珠穆朗玛峰的五星红旗…… 我爱我的祖国。我的祖国是边防哨所战士枪口的准星；是港口领航员帽檐上的国徽；是国徽上天安门精湛湛的蓝天，蓝天下的鸽哨，鸽子回翔的华表和堆满鲜花的人民英雄纪念碑…… 我爱我的祖国。我的祖国，是描绘现代化蓝图的纸，是指引前进方向的罗盘，是传播文明的活字印刷