整本书阅读阅读模板夏洛的网详解.docVIP

学生必读图书阅读指导手册 五年级《夏洛的网》 作品体裁：儿童文学 字数：109000 页数：176 作者简介： 作者 E ·B·怀特出生于美国纽约，是一位颇有造诣的诗人、散文家、幽默家、讽刺作家。他一生只写过三部童话，分别是：《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》，被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”，其中最受欢迎的就是《夏洛的网》。 作品评价 2、这本书讲的是友情、亲密与保护、冒险与奇迹、生与死、信任与背叛、喜乐与痛苦，以及时间的流逝。此作品非常完美，就像故事本身一样充满活力。 ——尤多拉·韦尔蒂 内容简介： 在祖克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静，威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你”。于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天命的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头…… 作品目录第一篇 第七篇第十三篇第十九篇　 第二篇 第八篇　 第十四篇第十篇　 第三篇第九篇第十五篇第十一篇 第四篇第十篇第十六篇！ 第十二篇　 第五篇第十一篇第十七篇 第六篇第十二篇第十八篇 共读建议： 1、我读夏洛 召开读书分享会，让孩子们互相交流读书过程中的心得。 ①、《夏洛的网》这本书中塑造的形形色色十几个人物和动物形象，其中你最喜欢的是哪一个? 为什么？在你的心目中，威尔伯是一只怎样的小猪？ 、夏洛用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底改变了威尔伯的命运，为它赢得了一个安享天命的未来，可是他自己的生命却走到了尽头，你觉得夏洛这短暂的生命有什么价值吗？为什么？ 《夏洛的网》中有许多可爱的、富有灵性的小动物，请同学互相说一说，演一演，相信大家一定会更喜欢这部童话的！文中还有许多描写细腻、文字优美的段落，大家一定不要放过哦！挑出精华部分读一读，既是美的熏陶，也是培养语感的最佳方式。 3、做摘抄 “好记性不如烂笔头”。每篇童话的文字都很优美，不要让它从脑海中溜走。读完以后，把你喜欢的文字摘抄下来。有空的时候翻一翻，读一读，记一记，一定特别有意思！ 4、本书可以作为睡前故事，亲子共读。 延伸活动：延伸阅读怀特先生的另外两部作品《精灵鼠小弟》和《吹小号的天鹅》 附件1：教学设计（两篇） 1、《夏洛的网》导读课教学设计 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。恰当地指导学生进行课外阅读，不仅有益于对孩子进行情感熏陶，品德塑造，更是引导孩子积累语言的最佳途径。高年级的孩子，已经基本跨越了生字障碍，这个学段，是进行大量课外阅读，实现语言积累的好时机。因此，在这一学段中，指导孩子读好书，读整本的书，就显得尤为重要。《夏洛的网》作为一部风行世界五十年的优秀儿童文学名著，为我们建构了一个温馨感人而又妙趣横生的童话故事。捧读它，你在被它深深吸引的同时，总能从内心深处升腾起一种温暖的感动。这种洋溢于作品中的爱与温情，我想，通过静心地阅读，孩子们也一定能深刻地感受到。希望通过这次导读，让孩子们学会读一本书，并留下更多，有关生命、有关友情，有关爱…… 【适用年级】 五年级 【导读目标】 1、学会读一本书。 2、初步感知故事内容，并对作者怀特有所了解。 3、通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。 4、在阅读过程中，感知角色，产生美好的情感。 【活动准备】 相关多媒体课件 【活动流程】 一、激趣导入 1、课前谈话：猜想上课内容 2、明确任务：这节课呀，你们和我，一起读书，读一本书，当然，是读一本好书。 【 设计意图：以谈话方式导入，迅速拉近与学生间的距离，让学生在不断地猜想中产生阅读期待，满怀兴趣进入下一环节的学习。】 二、读封面，了解作者及主要角色 1、出示课件，了解这本书的相关信息。 （出示：这部作品傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位，风行世界五十年，发行千万册。这部作品不仅写给孩子，也写给大人。这部作品的作者一生只写过三部儿童作品，这部作品是他创作的最完美的一部童话。） 关于这本书，在大学里流行着这么一句话：世界上，优秀的人分两部分，一部分优秀的人正在读这本书；另一部分优秀的人正准备读这本书。这一句话，深深地吸引了我，使我去读这本书，成了优秀的人。看完后，老师深深地被其中的故事所感动。好东西当