中考数学综合题中等三角形的讨论.docVIP

中考中的等腰三角形的讨论教案 安阳师院附中 授课时间：2010年5月27日上午 授课班级：九（1）班 教学目标： 1、掌握中考数学综合题中等腰三角形讨论的方法，并进一步选择合适的数学模型解题； 2、提高学生分析问题能力和解综合题能力； 3、体会分类讨论和数形结合等数学思想方法，懂得在生活中应多角度看待问题； 4、经历对中考数学综合题中等腰三角形讨论的过程，增强中考信心. 教学重点：中考数学综合题中等腰三角形的讨论方法 教学难点：选择合适的数学模型解题 教具准备：《中考数学综合题中等腰三角形的讨论》多媒体课件和学案 教学过程： 一、情境引入 二、热身练习 三、初窥门径 （2009年牡丹江中考第23题） 四、拾级而上 （2009年济南市中考第23题） 五、更上层楼 （2008年重庆市中考第28题） 六、课堂小结 七、布置作业 一、情境引入： 如图是一张藏宝图的一部分，据可靠情报，藏宝的地点P与A、B构成等腰三角形PAB，应如何寻宝？ 二、热身练习： 1、△ABC中，AB=AC，∠A=80°，则∠B= °； 2、等腰三角形ABC中，∠A=80°，则∠B= °； 3、有两边长分别为3cm、5cm的等腰三角形的周长为 ； 4、等腰三角形的周长为10cm，其中一边长为2cm,则另两边长为