生活中的优化问题举例(三课时).docVIP

3.4、生活中的优化问题举例 教学目标掌握导数在生活中的优化问题问题中的应用 教学重点掌握导数生活中的优化问题问题中的应用． 教学点．教学过程、： 利用导数求函数极值和最值的方法 、引入新课128，上、下两边各空2dm，左、右两边各空1dm，如何设计海报的尺寸，才能使四周空白面积最小？ 2、问题情景（二）饮料瓶大小对饮料公司利润的影响 下面是某品牌饮料的三种规格不同的产品，若它们的价格如下表所示，则： (1)对消费者而言，选择哪一种更合算呢？ (2)对制造商而言，哪一种的利润更大？ 规格（L） 2 1.25 0.6 价格（元） 5.1 4.5 2.5 例2、 某制造商制造并出售球形瓶装的某种饮料，瓶子的制造成本是0.8分，其中r是瓶子的半径，单位是厘米，已知每出售1ml的饮料，制造商可获利0.2分，且制造商能制造的瓶子的最大半径为6cm，则每瓶饮料的利润何时最大，何时最小呢？ 3、问题情景（三）磁盘的最大存储量问题 (1)你知道计算机使如何存储、检索信息的吗？ (2)你知道磁盘的结构吗？ (3)如何使一个圆环状的磁盘存储尽可能多的信息？ 磁盘是带有磁性介质的圆盘，并由操作系统将其格式化成磁道何扇区。磁道是指不同半径所构成的同心圆轨道，扇区是指被圆心角分割成的扇形区域。 磁道上的定长的弧可作为基本存储单位，根据其磁化与否可分别记录数据0或1，这个基本单位通常称为比特(bit). 例3、为了保障磁盘的分辨率，磁道之间的宽度必须大于m，每比特所占用的磁道长度不得小于n，为了数据检索的方便，磁盘格式化时要求所有磁道具有相同的比特数。 现有一张半径为R的磁盘，它的存储区是半径介于r与R的环形区域。 (1)是不是r越小，磁盘的存储量越大？ (2)r为多少时，磁盘具有最大存储量 (最外面的磁道不存储任何信息)？ 四、知识归纳： 1、解决优化问题的基本思路如以下流程图所示： 2、解决优化问题的步骤： (1)审题：阅读理解文字表达的题意，分清条件和结论，找出问题的主要关系； (2)建模：将文字语言转化成数学语言，利用数学知识，建立相应的数学模型； (3)解模：把数学问题化归为常规问题，选择合适的数学方法求解； (4)对结果进行验证评估，定性定量分析，做出正确的判断，确定其答案． 注意：实际应用中，准确地列出函数解析式并确定函数定义域是关键． 五、课堂练习： 1、一条长为20cm的铁丝截成两段，分别弯成两个正方形，要使两个正方形的面积和最小，两段铁丝的长度分别是多少？ 2、圆柱形金属饮料罐的容积一定时，它的高与底与半径应怎样选取，才能使所用的材料最省？ 变式：当圆柱形金属饮料罐的表面积为定值S时，它的高与底面半径应怎样选取，才能使所用材料最省？ 提示：S=2+h= V(R)=R= )=0 ． 小结：本节课学习了导数在解决实际问题中的应用.课后作业： 优化问题的答案 用导数解决数学问题 用函数表示的数学问题 优化问题 优化问题 r 优化问题的答案 用导数解决数学问题 用函数表示的数学问题 R