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课时计划 设计者 姓名 个人邮箱 @ 工作单位 联系电话 省、市、区 广东省 单位地址 学科与年级 学科领域 英语 适用年级 7年级 概要 课题名称 Period One ：Section A 1 (1a-2d) 课时教学摘要 To teach by listening , speaking , reading and writing. Learn the main words and sentenses. 课时设计依据 学习习性分类 1. Show some pictures on the screen and ask some students to perform the actions. 2. Listen to the recording and say what people are doing. 3. Learn to use the right form (Present Continue Tense) to say or write sentenses. 课程标准 1．?能听懂有关熟悉话题的语段。 2．?能在课堂活动中用简短的英语进行交际。?? 3．能就熟悉的话题进行简单的交流。??? 4．?能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。 学习目标 知识与技能： 1) 能掌握以下单词： newspaper, use, soup, wash, movie, just 能掌握以下句型： ① —What are you doing? —Im watching TV. ② —Whats he doing? —Hes using the computer. ③ —What are they doing? —Theyre listening to a CD. ④ —This is Jenny. —Its Laura here. 2) 能掌握语法：现在进行时态的用法。 3) 能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。 过程与方法： Multimedia method, groupwork, cooperative discussion. 情感态度与价值观： 通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。 研究问题 1.?现在进行时的含义.? 2.?现在进行时的标志词.? 3.?现在进行时的肯定句,否定句,一般疑问句,特殊疑问句的构成. 4.?动词现在分词的构成规则. 评价设计 在教学过程中学生的学习兴趣和学习动力. Visual Ranking 专题（本单元如果用到 Visual Ranking 请完成本部分） 专题名称（用於 Visual Ranking 工作区） 专题简介（用於 Visual Ranking 工作区） 提示（用於 Visual Ranking 工作区） 排序清单（用於 Visual Ranking 工作区） 练习实例（方便快速參考） 教师帳号： 第一组帳号： 第二组帳号： 第三组帳号： 第四组帳号： 密 密码： 密码： 密码： 密码： Seeing Reason 专题（本单元如果用到 Seeing Reason 请完成本部分） 专题名称（用於 Seeing Reason 工作区） What kind of activities may be good for us ? 专题简介（用於 Seeing Reason 工作区） Students discuss what they do every day.Try to learn what is necessary for them to do more,and what is good for them to do less.Let the students learn some new words of verbs. 研究问题（用於 Seeing Reason 工作区） do homework, watch TV, read books, use the computer, do housework,exercise, 因果图（方便快速參考） 教师帐号： 小组帐号：一组111111 二组222222 三组333333 密 Showing Evidence 专题（本单元如果用到 Showing Evidence 请完成本部分） 专题名称（用於 Showing Evidence 工作区