09-10下数学教组工作总结.docVIP

王家井镇中学数学教研组工作总结 （2009---2010第二学期） 现代社会是科技迅猛发展的社会，是信息急剧膨胀的社会，是文化多元，环境复杂的社会，这就要求人们能主动地摄取最有用的信息，有独特思维能力。因此，自主学习能力的培养是关键，有了自主学习能力，学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识，敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。无论知识更新的周期如何加快，科学技术综合化的趋势如何猛烈，都可以运用自主学习能力去有效的掌握知识，获得独立思考能力的开发。 自主学习是学生学习活动中自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思，发展自身主体性的过程，是“以人为本”教育理念的一种具体体现。自主学习是让学生真正成为教学的主体，让学生积极能动的参与教学活动，积极主动的进行学习认识和学习实践活动。可以说自主学习不仅能开发出学生潜在的能力，而且能激活、诱导出学生学习的积极性，养成良好的学习态度和学习习惯。“一切天赋和诺言都不如习惯更有力量”。 本学期通过全体数学教师共同的努力，取得了一定的教研成果，如何培养学生自主学习能力，主要可以归纳为以下几个方面： 立志是学习动力的源泉，态度决定一切。 微生物学家、化学家巴斯德说过：“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结