低年级识字教学专题讲座.ppt.pptVIP

五． 作业　　1．抄写部分词语。　　2．练习读儿歌。 第二课时一．复习巩固　1．给“包”找朋友。　2．读生字新词。 二．学习儿歌　1．借助拼音自由读。　2．教师范读。　3．指名读，正音再练练。　4．观察插图，让学生说说看到的景色。　　 1） 图上画了哪些景物？　　 2） 按照顺序连起来说一段话。　5．练习有感情地朗读课文。 三．练写生字　　1．指导观察：满、吐、嘴。　　2．重点指导：满、嘴。　　3．教师范写。　　4．学生练写。 四．课堂练习　　1．扩词：　　 满（ ）（ ）（ ） 嘴（ ）（ ）（ ）　　 2．加偏旁组词：　　 包（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 识字教学是一项艰巨的教学工作，只要在教学实践中，教师不断地总结、积累和探索识字教学的经验方法，灵活多样地引导学生识字，使学生举一反三，触类旁通，避免了机械识记和死记硬背的方法，激发了学生对识字的浓厚兴趣，识字与用字相结合，从而使学生学得活，记得牢，学生就一定会牢固地掌握并运用祖国的语言文字。 新课程标准下低年级的识字教学