2009学年第一学英语教研组工作计划.docVIP

2009学年第一学期英语教研组工作计划 一、工作重点： 1、深入学习课改理论，不断更新教育教学观念 2、以课堂教学为抓手，促进教学有所质量 3、以学校英语节为平台，激发学生兴趣 二、具体工作落实 （一）深入学习课改理论，不断更新教育教学观念 1、加强理论学习 每位教师认真学习《上海市中小学英语课程标准》一书，领会其纲领，解决教师在观念的实践方面与二期课改要求间的距离问题，从而使教师得到教育教学水平的提升和发展。 2、加强业务学习 认真研读区本教材《教学规范——从这里开始》小学《备课》分册一书，使之成为每位教师备课行动的指南。 ※具体学习安排： 时间 学习内容 学习形式 9/9（周三）下午 第一章：树立整体意识 第二章：优化教学目标 英语大组学习 9/16（周三）下午 第三章：注重教学策略 第四章：丰富备课形式 英语大组学习 9/23（周三）下午（学校秋游备课组另选一时段进行学习） 第五章：撰写规范教案 交流学习体会 英语大组学习 ※具体学习要求：组内教师轮流通读所有章节内容并圈划重点内容，（每一章中案例可以印发给老师，不必通读）然后结合学习，以及区教研活动时的安排和精神，交流自己的学习体会，备课组长进行记录。（9月25日前完成） （） 1、集体备课：统一认识，突出重点，突破难点。原则上每三周一次集体备课。（在备课组活动记录中有所体现） 2、个人备课：（1）在了解教材，了解学生的接受能力、认知规律的情况下，认真制定本学期的教学目标，完成知识点梳理，并上传教导处。 （2）备课过程要具体，突出重点，精心设计教学活动。 （3）课前精心制作课件或准备教具。 3、开展“实践课”，通过教研组内的相互说课、听课、评课活动，使教师能正视自身教学中的不足，并能取他人之长来及时调整。实践课要求围绕《以英语儿歌教学为载体，提高学生记忆英语词汇能力》这一课题。 4、教学反思的撰写有针对性，记录教学的得失体会及改进的设想措施。 5、评价：（） （3）根据单元目标，高质量，轻负担地出好单元测验卷。 （4）期中，期末整理教学重点，认真做好复习计划，出好复习卷和考查卷。 （5）以优化单元为出发点，从习题体现的学科功能、传递和活化知识的功能、反馈和体验知识的功能三方面出发，落实好一次单元命题的研究，11月25日前上交单元整合活动设计以及单元命题卷。 （三）围绕《以英语儿歌教学为载体，提高学生学习英语的能力》这一课题，开展课题研究，加强教研组建设，发挥教研组的作用，进行教学实践活动。 1、学习理论，提高素养。 组内学习《小学英语课程标准》《教学规范，从这里起步（小学备课分册）：一篇能体现新课标理念的教案；一堂有质量的研究课；一篇教学案例；一份试卷；一篇在教学中落实的体会文章或教学论文。1 《英语课程标准》学习 2 谈谈自己怎样教好英语学科 3 如何提高作业有效性讨论 4 英语节的方案讨论1 第一周：1转达校教导处工作计划及本学期工作重点 2 《英语课程标准》学习2 3英语节的方案讨论2 第二周：1讨论修改教研组计划 2 “小学阶段英语第二级目标”学习 3英语节的方案讨论3 第三周：1 《教学规范——从这里开始（备课分册）》学习1 2英语节的方案讨论4 第四周：1《教学规范——从这里开始（备课分册）》学习2 2 三年级集体备课 第五周：1学习儿歌教学相关文章（主讲人：乐雅琴） 2整理各年级知识点 第七周：1学习儿歌教学相关文章（主讲人：季节） 2 二年级集体备课 3 英语节工作落实情况反馈 第八周：1 组内开课（王莉君） 2 组内讨论，谈谈课题研究中的具体操作感受和点滴收获 3 世博英语海报设计竞赛（二年级） 第九周：1各年级拟定期中考试卷。 2一年级集体备课 第十周：1期中考阅卷、质量分析、制定改进措施 2第一次作业检查及反馈 第十一周：1学习儿歌教学相关文章（主讲人：卜庭娟） 2组内讨论，谈谈课题研究中的具体操作感受和点滴收获 3五年级集体备课 第十二周：1组内开课（季节） 3各年级英语儿歌竞赛 第十三周：1四年级集体备课 2世博英语口语竞赛 第十四周：1组内开课（卜庭娟） 2组内讨论，谈谈课题研究中的具体操作感受和点滴收获 第十六周：1组内开课（乐雅琴） 2组内讨论，谈谈课题研究中的具体操作感受和点滴收获 第十八周：1第二次作业检查及反馈 2东兰杯世博英语邀请赛准备工作 第十九周：1各年级拟定期末复习计划 2东兰杯世博英语邀请赛准备工作 第二十一周：1