一年级上册语文教案期末复习计划教案.doc

入学教育 教材简析：　　本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。教学目标：　　1 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。　　2 依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。　　3通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。教学重难点：　　重点：使学生明白自己已经是小学生了，培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。　　难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。教学准备：放大的课文图片我们学校的图片（幻灯片、课件等）教学要求:　　1观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。　　2依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。　　3观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学时间：2课时。　第一课时课时目标：　　1知道自己是一名小学一（）班的小学生了。2.学会说：“老师早，同学早，老师好，同学好，老师再见。　3.会简单的自我介绍：我是小学一（）班的小学生。我们班的语文老师是老师，数学老师是老师，我们班有同学。　　4了解日常的课堂常规。（一）启发谈话，学会问好　　1教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？（出示插图）仔细看图，你看明白了什么？（以“欢迎新同学”为主题。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。）　　2是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。（师生起立，互相问好）　　3评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方，　　4早晨看见老师可以说老师早，中午呢？下午呢？校外呢？　　5仿照刚才的样子同学之间问声好，老师和同学之间问声好。　　在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。）（二）明确自己是一名小学生。　　1刚才有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么高兴呢？　　学习说话：我是一年级的小学生了！（要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情）　　2学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。　　3从今天起我们都是光荣的小学生了，教师板书：小学生，这三个字就是小学生，我们一起来读一读。（三）学习自我介绍　　1我们班有那么多小朋友，有的已经在幼儿园里相互认识了，有的还不认识。现在在同一个班里学习，我们就要互相认识一下，该怎么说呢？　　2谁来把自己介绍给大家。　　3教师评价：要求声音响亮，说话连贯，先介绍自己的名字，再说说是哪个学校（或者幼儿园）的学生，还可以说说自己的爱好。　　4小朋友都介绍得挺好的，自我介绍中还可以突出自己的特点。同桌之间互相介绍。教师巡回。（四）总结谈话　　这节课，同学们真能干，不仅学会了问好，而且还能进行简单的自我介绍，认识了“小学生”三个字。希望大家能够在日常生活中经常地使用，从今天开始就看看哪些小朋友是真正有礼貌的小学生。（五）课外作业：　　1把学会的本领说给家长听。　　2认读有关的三个生字。第二课时课时目标：　　　1观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。　　　2知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手，坐姿端正。　　　3学会说：“上课的时候要专心听讲”“写字、读书姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。”（一）出示插图，感受快乐　　1（出示插图）今天，老师和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎样上课的？你看见了什么，有什么感受？（教室里，同学们正在上语文课，学习生字“马、牛、羊”。黑板上贴着马、牛、羊的图片，一位小同学正在把生字卡片贴到相应的图片下面。女教师亲切地望着她，愉快地微笑着其他同学端端正正地坐在椅子上，专心地看着黑板。）　　2教师评价：语文课中形象的丰富性，游戏的有趣，展示自己的才艺。　　3小结：上课时。我们可以做有趣的游戏，可以认识许多生字，学到本领，还能将自己的本领展示给大家看，上课真是一件挺快乐的事。　　（二）观察思考，规范课堂常规。　　1你们知道为什么