2009年北京各区语文一模试题统计(少东版).docVIP

2009年北京各区语文一模试题统计 海 淀 西 城 宣 武 崇 文 朝 阳 丰 台 基 础 部 分 字词句基础 字音 字音 字音 字音 字音 字音 错别字 错别字 错别字 字义相同 成语俗语 错别字 成语运用 成语运用 病句 病句 选填句子 选填句子 选填句子 选填句子 文常 同朝作家、作品 同朝作品 同朝作家、作品 同朝作家、作品 同朝作家 同朝作家 默写 默写 默写 默写 默写 默写 默写 名著 朝花夕拾 水浒传 西游记 水浒传 水浒传 综 合 性 学 习 1题 概括内容 概括信息得出结论 分析材料 概括信息 综合概括 概括主要内容 2题 写一段话（结合成、俗语） 写一段话 写一段话 （介绍 情况） 得出结论阐述理由 简要说明 续写短信 3题 选择标题 填入俗语 写一段话 （倡议） 拟定标题 提出建议 文 言 文 篇目 出师表 曹刿论战 岳阳楼记 小石谭记 送东阳马生序 邹忌讽齐王纳见 记 叙 文 阅 读 1题 高概（事件、句） 语段作用 原文理解 高概（行文思路、句） 高概（行文思路、句） 内容理解 2题 语段作用 写法分析 原文理解 语段作用 写法分析 概括母亲性格 3题 佳句赏析 开放陈述 词语鉴赏 原文理解 开放陈述 句义理解 4题 原文理解 心理变化 开放陈述 5题 开放陈述 原文理解 说 明 文 阅 读 1题 说明角度 原文理解 原文理解 说明角度 说明角度 选词填空 2题 原文理解 说明层次 解释原因 解释原因 句子理解 解释原因 3题 即学即用解释成语、俗语 链接材料 原文理解 （解释 关系） 说明层次 链接材料 链接材料 4题 链接材料 词义概述 议 论 文 阅 读 1题 中心论点 中心论点 中心论点 中心论点 中心论点 原文理解 2题 补写结论 填入句子 原文理解 论证过程 填词 原文理解 3题 论证过程 链接材料理解 原文理解 填入词语 论证过程 论证过程 4题 谈感受 作 文 成长见证_____的可贵 执 着 ______，请为我自豪吧 二选一 1.生活是______ 2.实践或信念 考 验 选择最想歌颂的人 记叙文 各区默写题具体考题附表 默 写 1 饮酒 渔家傲 陋室铭 行路难 望岳 望岳 2 登飞来峰 桃花源记 桃花源记 饮酒 饮酒 过零丁洋 3 水调歌头 陋室铭 酬乐天 钱塘湖 春行 论语 酬乐天 4 酬乐天 行路难 生于忧患死于安乐 行路难 生于忧患死于安乐 5 小石谭记 试题评析 试题评析主要做探讨用，学生应该重点看后面的复习建议。 基础部分：试题整体比较稳定，填入句子考了4个，病句考了2个。文学常识所有的区都采用考察同朝方式来考，无非是同朝作家或作品或作家作品一起考。名著水浒传考的最多。 综合性学习：前两个传统题型——概括和写一段话都在。写一段话话题略有创新，比如出现了建议、情况说明、陈述理由等。这样的变化主要是此题是考察语文实践应用，更加灵活多样的内容符合设题定位，从命题来讲变化喜人，从学生来讲注意练习全面。海淀、崇文考了拟标题。第三题挑不必要句子各区都没有考，中考此题改为别的题的可能性比较大。 文言文：考察篇目各区差别比较大。 记叙文阅读：这一块变化不大，试题无非三种： 原文理解：理解情节、理解心理变化、理解原因等 分析题：分析写作手法、句子语段作用、词语鉴赏等 陈述开放题：注意考察的无论是陈述理解还是陈述认识，都是依照原文，陈述看法，而不是抛开原文说认识，所以无需另立观点。 说明文阅读：题型比较稳定，1道说明角度或者说明层次；1道原文理解，注意：原文理解重点考察原因，即问你：……的原因是什么；1道考察知识迁移使用，材料链接。 议论文阅读：基本稳定：3个题基本是：找论点、原文相关、论证过程。 作文：西城“执着”、宣武“_____，请为我自豪吧”、朝阳“考验”，本质是自我认知和价值看待，偏重自我。崇文的“生活是______”、海淀“成长见证____可贵”偏重写事理和考生对外部认知。丰台的歌颂人，还要写记叙文，命题一般。 备考建议 这一块有助于回答家长问的一模后干什么，语文学科。 基础部分：文学常识题，同朝代基本上只能考唐或宋，因为只有这两个朝代作家比较多，注意把作品也联系上，有可能是同朝作品或作家作品一起考，这样题型不变难度增加；注意选填句子题，虽然去年刚考过，但有4个区一模考察到注意一下。 综合性学习：灵活度有上升，估计今年有变化。肯定不能像去年、前年一样，两年题型完全相同。但是本质没有改变，注意平时训练的迁移。 记叙文阅读：原文理解类题型属于个性题，需要多练习才能提高。记住一句话：分析类题是最有方法和套话的，无论分析哪类，注意平