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2009—2010学年度第一学期期末考试 高一物理试题（A） 注意事项： 本题共14小题下列物理量，A． B. 质量 C. 速度 D. 时间 物体静止在光滑水平面上一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间A．物体立即获得速度B．物体立即获得加速度 C物体同时获得速度和加速度D．由于物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零s内的平均速度是1m/s，第2s内的平均速度是3m/s，第3s内的平均速度是5m/s,则前3s内的平均速度是 A．3m/s B．5 m/s C．6 m/s D．9 m/s 10.重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要用33N的水平推力才能使它从原地开始运动.木箱从原地移动以后，用30N的水平推力，就可以使木箱保持匀速直线运动.则 A. 木箱与地板间的最大静摩擦力为33N B. 木箱所受的滑动摩擦力为33N C. 木箱所受的滑动摩擦力为30N D. 木箱与地板间的动摩擦因数为0.3 11. 一物体放在粗糙水平面上保持静止，当施加一个不大的且与水平方向成θ角的推力F后，仍保持静止，如图所示.则下列说法正确的是 A．物体所受的重力增大 B．物体所受的静摩擦力增大 C．物体所受水平面的支持力增大 D．物体所受的合力增大 12.为了测出井口到水面的距离，让一个小石块从井口自由落下，经过1.2s听到石块击水的声音，取g=10m/s2，则 A.可以估算出井口到水面的距离为6m B.可以估算出井口到水面的距离为7.2m C.井口到水面的实际距离大于7.2m D.井口到水面的实际距离小于7.2m 13.一个质量为2kg的物体静置于光滑的水平面上，受到两个水平力F1 和 F2的作用，F1 =F2=10N，F1 与 F2之间的夹角为120o.则该物体产生的加速度 A.大小为5m/s2 B.大小为10m/s2 C.方向与力F1的方向相同 D.方向与力F1的夹角为120o 14．电梯的顶部拴一弹簧秤，弹簧秤下挂一重物，电梯静止时，电梯中的人观察到弹簧秤的示数为10N.某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数为12N，取g=10m/s2， 则此时 A.电梯可能向上加速运动，加速度大小为2 m/s2 B.电梯可能向上减速运动，加速度大小为2 m/s2 C.电梯中的人一定处于超重状态 D.电梯中的人一定处于平衡状态 2009—2010学年度第一学期期末考试 高一物理试题（A） 题号 一 二 三 总分 19 20 21 22 得分 第一卷答案表 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 第Ⅱ卷（非选择题，共58分） 二、本题共4小题，第15、18小题每题5分，第16、17小题每题4分，共18分.把答案填在题中的横线上，或按题目要求作图. 15.火车沿长直坡路向上行驶，开始时速度表上的读数是90km/h,以后每5s读取一次数据，并将读数进行单位换算后填入下表. 时间t/s 0 5 10 15 20 25 速度v/( m·s-1 ) 25 23 21 19 17 15 （1）请在题中所给的坐标系中画出火车在这段时间内的v-t图像. （2）火车在这段时间内做的是 运动. 16.在做“探究加速度a与力F、质量m的关系”实验时，下列关于实验的基本思路和数据分析，正确的是 （填字母代号） A.实验的基本思路之一是：保持物体质量不变，测量物体在不同力作用下的加速度，分析加速度与力的关系 B. 实验的基本思路之一是：保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与力的关系 C.在处理实验数据时，以a为纵坐标、F为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条直线上，说明a与F成正比 D. 在处理实验数据时，以a为纵坐标、m为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条直线上，说明a与m成反比 17．如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间的时间间隔为T=0.10s，其中s1=7.05cm 、S2=7.68cm、S3=8.31cm、S4=8.95cm、S5=9.58cm、S6=10.20cm，则打A点时小车瞬时速度的大小是_______m/s，小车运动的加速度大小是_______m/s2（计算结果保留两位有效数字）. 18.某同学在做“探究求合力的方法” 实验时，用两个弹簧秤通过细线拉橡皮条， 画出两细线的方向如图所示，读出两弹簧秤 的示数分别为F1=2.0N、F2=2.8N，请在图中 用作图法画出这