2010—2011学年七年级思品下册复习计划.docVIP

2010-2011学年下学期思想品德复习计划 初一年级政治学科组 陈光立、王雪飞、普家琪、查以娴 一、目与要求 通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，达到巩固更新，不断提高教学效果，促进学生自主学习， 1、玩是我们的权利；玩的意义和重要性；玩的原则和界限。 2、掌握调节情绪的方法，走出不良情绪的低谷，培养积极、健康的情绪和心态。 3、认识生活中形形色色的“雷区”，弄清“雷区”的危害性，学会拒绝诱惑的方法。 4、改革开放给人民生活和国家带来的巨大变化，探寻产生如此巨大变化的奥秘。 5、从现实生活出发感受小康生活，认识我国的基本国情，我国目前的小康社会还是低水平、不全面、发展不平衡的； 6、我国的科技发展取得了举世瞩目的巨大成就，实施科教兴国的战略的意义。 7、科技是现代生活的重要组成部分，科学技术是第一生产力；科技是把双刃剑。 8、倾听既是人际交往的一种手段，也是一种做人的态度，学会倾听。 9、竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。 10、友情对于学生的成长的意义，对友情需要共同的呵护。 难点 1、学会正确处理玩和学的关系，树立正确的休闲观。玩有原则、规矩和界限；如果逾越了应有的界限，把握不好分寸，玩过了头，是十分有害的。 2、对于不良情绪，应该加以理性控制，不然于人、于己都是有害的。同时，在某些特殊的场景之下，愤怒也是一种力量。 3、能够识别并自觉抵制不良诱惑，在这一过程中，初中生的自律、自制能力和良好的道德品质会得到锤炼，从而真正成为自己的主人。 、理解改革开放这一基本国策，激发学生爱国精神，激发他们建设祖国的使命感和责任感。 、认识科技的负面影响，树立科技服务人类的正确观念。 、帮助学生认清竞争的好处，敢于竞争，敢为人先，同时恪守竞争的原则和规矩。 、指导学生掌握正确的解题方法 首先，认真审题，把握题意，理清设问同材料的关系。鉴于答案的综合性强这一特点，我们还要全面把握相关知识点，注意知识的系统性和完整性。最后，要注意答案的条理性和开放性。在解答开放性试题时，有的同学对问题的分析把握得还不错，但在组织答案时却忽视了答案内容的条理性和开放性。他们只是把知识简单地罗列在一起，缺少层次，缺少逻辑关系，缺省自己对问题的独立见解，结果成绩不理想。所以，教师要指导学生答题时要层次清晰，可分条分行，否则，有时评卷教师可能会把考生两个要点的答案作为一个答案要点给分，这样失分就太可惜了。 、指导学生学会正确使用课本 首先，要求学生不要简单地、大段大段的摘抄语段。开卷考试后，好多学生在平时学习和复习中，出于侥幸心理，把老师上课的例题，或自己在复习用书做过的题目和答案抄到课本的空白处。临考时，凭着自己的印象在书中找相似的题，然后照搬答案，或者从答案中摘录自己认为有用的语句，这样的答题正确率是很低的。 其次，不要见题就翻书。有的学生认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已，但真到考试时，若要题题都翻书，考试时间就不够用，特别是平时成绩较好的学生，对分数较重视，生怕做错失分，结果在考试中动辄每题必翻，导致时间不够用而意外失分。对客观性题凡是绝对有把握的，就坚决不查；凡绝对必须查的（如知识点的概念、原理等），就要查阅；凡是没有十分把握的题，有时间就查，无时间就不查；对于选择题，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中，考试时尽量不靠翻书解答；主观性试题的解答，可以而且应当多查。 最后，不要盲目抄书。这主要表现在简答等主观性试题中。有的学生在答题时，不是先审题，而是先忙于翻书，找到后又忙于抄书，看书中哪段与该题答案最为接近就抄哪段。由于审题不认真，盲目抄书，虽然答案笔墨耗费不少，但得分却不尽人意。解答此类题目，一定先要读懂题目，即搞清楚题目的内容和要求是什么，然后再翻书查找相关资料，否则不仅答案做错，而且还会浪费时间。另外，找到相关资料作答时，不要急于动手，更不能把相关资料大段大段抄录，应快速地通读相关知识的内容，然后用最简洁的语言加以概述。