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稳抓基础，寻求突破；优效训练，落实增分 ——2014年“一模”质量分析及下阶段复习备考策略 广州市教育局教学研究室 陈坪 Chenping70@126.com 一、2014年高考考试大纲及说明的变化 2014语文高考考试说明变动如下： 1.考纲和考试说明表述不一致： （三）语言文字运用： 考纲：2.表达应用（6）正确运用常见的修辞手法； 考试说明则表述为：2.表达应用（6）正确运用常见的修辞方法 2.题型示例错误答案没有纠正： 题型示例第11题选择项B、D两个选项都是①④⑥ 3.增加题型示例： 新增例34（2013年广东高考作文试题） 二、2013年高考年报的启示 1.高考年报数据启示 难度和区分度的控制和协调 题号 2011年 2012年 2013年 　 平均分 难度 区分度 平均分 难度 区分度 平均分 难度 区分度 1 1.82 0.61 0.28 1.27 0.42 0.56 2.47 0.82 0.26 2 2.07 0.69 0.26 1.73 0.58 0.34 1.72 0.57 0.20 3 2.29 0.76 0.28 1.95 0.65 0.31 2.11 0.70 0.49 4 2.78 0.93 0.31 1.53 0.51 0.29 0.88 0.29 0.10