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立足实际 强化措施 全力推进小学生“高效海量阅读” ——在百尺河镇小学高效海量阅读启动会上的动员讲话 百尺河小学 管明勇 《语文新课程标准》明确指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书；鼓励学生自主选择阅读材料；小学生课外阅读量六年不少于150万字。可见小学生进行课外阅读非常重要，扩大阅读量也势在必行。 潍坊北海学校韩兴娥老师的“海量阅读实验”已给我们明确的答案。2000年进行大量阅读实验，当时的一年级考试成绩和其他班差不多。到了二年级，参加全区抽考，语文成绩第一，而且是遥遥领先。中年级以后，这个班的优生率基本上是100%。本班学生在三四年级时考六年级的试卷，成绩竟然与高年级相差无几。“简单的读”竟换来如此大的效益，我想这不得不让每位语文教师值得反思。 作为语文老师，尽快的让学生踏上阅读的快车道，尽快的让学生大量阅读，让每一位学生都能得到文学的滋养，享受语文，享受学习，学生受益，教师受益。那么，如何让学生进行高效海量阅读?我们可从以下几个方面做起： 一、拓宽书源，让学生有书读 通过调查发现，造成农村孩子课外阅读量少的原因之一是图书量少或无书可读。开展高效海量读书活动，首先必须让孩子有书可读，因此要开辟、拓展书源。 一是开放学校图书室、阅览室，履行借还手续，开通学生课内外阅读第一渠道。 二是召开家长会，向家长宣传课外